teoria

Realiza una reflexión siguiendo uno de los autores estudiados del debate de la modernidad y la posmodernidad llevado al ámbito educativo.

El autor a abordar para hacer la reflexión es Bauman “Losretos de la educación en la modernidad líquida”. En este escrito, el autor quiere dar cuenta de las relaciones entre cultura y educación, pues las condiciones de la modernidad líquida las hantransformado.
El primer apartado que hace el autor es dedicado a la conceptualización del tiempo en la modernidad líquida, es un tiempo difícil para la educación.
¿Qué es lo que sucede con los jóvenes dehoy?
Están en un continuo cambio, donde en todo momento buscan ser auténticos, ser uno mismo. Antes los jóvenes tenían todo su tiempo para disfrutar luego de su estudio, pero en la modernidad líquida,los jóvenes no tienen tiempo libre, sino que tienen todo su tiempo ocupado en otros centros educativos, deportes, etc.
“La posición actual de los jóvenes como consumidores sin tiempo que perder, sies tocado por algo educativo, nos muestra a jóvenes lábiles pero atentos; enchufados a diversas fuentes simultaneas, aunque sabedores de la existencia de otros tiempos; sujetos dispuestos aaventurarse en lecturas diferentes a la icónica, más con grandes habilidades en el manejo de este signo de los tiempos...que aún no sabemos encauzar en las prácticas docentes”. Aquí en esta cita Bauman nos diceque los jóvenes saben cambiar de dirección, que tienen una condición que se pueden adaptar rápidamente a las circunstancias y no tienen ningún problema.
Luego el autor nos habla del “síndrome de laimpaciencia”, donde el tiempo ha llegado a ser un recurso, el esperar se ha convertido en una circunstancia intolerable.
¿Cómo se considera a la Educación?
En la modernidad líquida, a la educaciónse la considera como un producto y no como un proceso. Cuando es considerada como un producto, la educación pasa a ser una cosa que se “consigue”, completa y terminada.
Los jóvenes de hoy, ya no se...