TEORIA

capítulo III de los sietes Saberes, enseñar la condición humana, se considera la importancia y complejidad en cuanto a la relación que predomina con el ámbito existente entre los individuos con lasociedad y la permanencia o evolución de la misma especie mediante su interrelaciones, la que conduce una cadena de acción que permite el propósito del significado de lo cultural, por lo tantodependerá de la capacidad de nuestro desarrollo lo que nos conlleve a una organización social en tal sentido no se puede pretender la complejidad humana separada de estos elementos que la constituyen.Individuo, sociedad, especie. Ella transportaría a la adquisición de comprensión de conciencia, de la posición normal a todos los individuos, para la pluralidad de los humanos, y su desarrollo.
 El capítuloiv La Identidad y la conciencia terrenal
Es importante comprender que nosotros los seres humanos estamos enraizados a un pasado que nos permite entender nuestro presente, en la proyección de nuestrofuturo por lo tanto cada realidad será la que contribuya a desarrollar la identidad de cada individuo siendo esta a la vez, mediantes las vivencia se transformar la especie humana en auténticasensibilidad se retorna el objetivo primordial y integral de toda enseñanza, anhelando no solo absolutamente al avance sino a la conservación de la humanidad, la razón de nuestra humanidad en este tiempomundial nos correspondería transferir a una respaldo y a una consideración equitativa para la comprensión de nuestra propia existencia planetaria.
Capítulo VI. ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN. Debería ser comouna tradición que nos ayudaría al día a día, algunos lo tomamos sin importancia pero deberíamos respetar a los otros como así mismo. Entender su condición económica, religiosa. Su etnia, valores,nacionalidad, su idioma, hasta su personalidad. Se debe inculcar desde el hogar, por ejemplo: Cuando un niño esta pequeño, enseñarlos a entender a los demás ósea ser humanista. Hasta en el ámbito...