teoria

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I: DATOS GENERALES
1.1 : Nº06 ATE
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 1218 : “SAN LUIS MARIA DE MONTFORT”
1.3 GRADO Y SECCIÓN : 4º A,, B, C
1.4 ÁREA CURRICULAR : FORMACIPON CIUDADANA Y CÍVICA
1.5 ÁREAS CON LAS QUE SE RELACIONA: HGE,PFRH, COMUNICACIÓN, ARTE
1.5 HORAS SEMANALES : 3 HS.PEDAGÓGICAS
1.6 DIRECTOR : Lic. Oscar Aliaga Baltazar
1.7 PROFESORE DEL : Lic. Fulgencio Leiva Medina

II. NOMBRE DE LA UNIDAD : Analizando los valores cívicos
III. JUSTIFICACIÓN
●La presente unidadtiene como finalidad que los estudiantes desarrollen capacidades y actitudes científicas, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.

IV TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES


TEMAS TRANSVERSALES


●Educación en valores o formación ética
ANTE EL ÁREA DEVALORES
ACTITUDES

ANTE EL AREA
DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD
Es responsable de sus opiniones y sentimientos.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal
Toma iniciativa en su equipo
Persiste a pesar de sus errores
Llega a la hora indicada
Contribuye con la conservación del orden e higiene cuidando el patrimonio de la Institución y el medio ambiente.
Participa en lasactividades educativas.



V: ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES
Capacidades
Proceso cognitivas
Aprendizaje
Esperado
Actividades
Dur.
Cronograma
Segundo Trimestre: junio, Julio, Agosto, set.
Construcción de la cultura cívica.
Recepción de información Observación selectiva.
División del todo en partes.
Interrelación de las partes para explicar o justificar
Analiza el valor de lasolidaridad social
En grupo identifican actitudes que manifiestan la practica de la solidaridad en la sociedad peruana en un organizador visual

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Construcción de la cultura cívica.
El estudiante interpreta cuando explica el sentido de los hechos
Otorga significado a los datos, descubre los mensajes ocultos
Interpreta el significado de los símbolospatrios de las acciones de nuestros héroes y personajes ilustres.
En grupo elaboran un organizador de información en el que explican el significado de los símbolos patrios de las acciones de nuestros héroes y personajes ilustras








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Construcción de la cultura cívica.
Recepción de información
Caracterización
reconocimiento
Identifica las característicasde la escarapela valorando su historia y significado
Observan la escarapela y elaboran un organizador de información en el que explicitan las características de la escarapela









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Ejercicio Ciudadano
Recepción de información
Caracterización
Reconocimiento

Identifica las funciones y atribuciones de los organismos de administración de justicia
En equipo detrabajo elaboran un organizador de información en el que explicitan las funciones y atribuciones del organismo y administración de justicia.









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Ejercicio Ciudadano
Recepción de información
Secuencia lógica
Interrelación de las partes para explicar o justificar
Explica las funciones y atribuciones de las Instituciones del sistema electoral
En equipo detrabajo elaboran un organizador de información en el que explican las funciones y atribuciones de las Instituciones del sistema Electoral.










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VI. ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL AREA

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad, personal, familiar, y nacional de los diversos contextos donde se desenvuelve
Se reconoce como ciudadano...