teoria

Trabajo
Práctico

“Parcial Domiciliario”

Yessica Di Prinzio 1° Inicial T.V.
Desarrolle el concepto de infancia comoproducción de la modernidad y la importancia del concepto de “niñez “.(Narodowsky)
A través de estudios e investigaciones podemos afirmar que el concepto moderno de infancia comienza a partir delsiglo XVII ya que anteriormente el niño no ocupaba un lugar preferencial como lo es ahora. Pues ellos realizaban las mismas tareas que los adultos, no se diferenciaban en las vestimentas ni en el trato.En la transición hacia la modernidad podemos destacar los sentimientos, actitudes y dependencia del niño hacia el adulto y de éste en un sentido maternal y protector hacia el niño.
Además, lainfancia pasa a ser un objeto de estudio y normalización por parte de pedagogos y a través de la escolarización.
La psicología y la pediatría se ocupaban de la salud mental y física de la infancia engeneral pero la pedagogía se aboca al estudio de la infancia específicamente escolar. Es decir, es un proceso en el cual la sociedad comienza a considerar, amar, proteger a los niños y a la vez, através de la escolarización permite al niño desarrollar sus capacidades.
En conclusión, la infancia es una construcción de la modernidad, por eso el concepto de “niñez” ha cambiado con el paso deltiempo. Como dijimos antes, en los siglos XIII y XIV a los niños no se los educaba, amaba o valoraba.
Tres siglos más tarde, en Occidente, el concepto de “niñez” es otro, se destaca el amor maternal, laprotección y el respeto. La historia nos lleva a la actualidad donde encontramos el concepto de “niñez” como la etapa desde el nacimiento hasta la pubertad o adolescencia. En ésta etapa, hasta pocosaños atrás se educaba y consideraba al niño como un ser frágil, obediente, dependiente de los adultos. En la actualidad la “niñez” la representan niños hiperrealizados gracias a una infancia...