Teorias administrativas

Escuelas de la Administración
En al administración existen distintas corrientes o enfoques a través de las cuales se concibe la administración, algunas de ámbito general y otras tienden a la especialización, existían múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación lo que ha ocasionado que a la fecha no existía una sola teoría administrativa que sea de carácter universal.
Sinembargo la comprensión e implementación de los fundamentos, principios y técnicas de la administración solo es posible mediante el conocimiento de los distintos enfoques , tendencias y aplicaciones que ha sufrido esta desde su aparición como disciplina. Son estos conocimientos el único camino para lograr la visión integral y el criterio flexible que todo administrador requiere.
Escuela Científica
Fuepor los años 1900 que muchos empresarios intentan buscar una base científica para sus actividades e ideas.
Fue iniciada principalmente por el ingeniero Frederick W. Taylor quien determinó de forma científica los mejores métodos y técnicas para realizar cualquiera tarea y seleccionar, capacitar y motivar a los trabajadores, considerando a la Administración Científica como una nueva forma depensar dentro de la administración de las organizaciones, en donde tanto administradores como operarios tenían funciones específicas que desarrollar para lograr el éxito en sus organizaciones.
El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar métodos de la ciencia a los problemas de laadministración, con el fin de alcanzar mayor eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicados a la administración son la observación y la medición.
Principios de la Administración científica de Taylor
Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas atribuciones y responsabilidades descritas por los cuatro servicios siguientes:
Principio de planeamiento: sustituir en el trabajo elcriterio individual del operario, la improvisación y la actuación empírico-práctica por los métodos basados en procedimientos científicos. Sustituir la improvisación por la ciencia, mediante la planeación del método.
Principio de la preparación/planeación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo con sus aptitudes y prepararlos, entrenarlos para producir más y mejor, de acuerdo conel método planeado.
Principio de control: controlar el trabajo para certificar que el mismo esta siendo ejecutado de acuerdo con las normas establecidas y según el plan previsto
Principio de la ejecución: distribuir distintamente las atribuciones y responsabilidades, para que la ejecución del trabajo sea disciplinada.
Escuela Clásica
Es un conjunto de ideas normativas orientadas, que serefieren a la estructuración de la organización. Su representante fue Henri Fayol, que es reconocido como el fundador de esta escuela, se preocupo por definir las funciones básicas de la empresa, el concepto de administración (planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar), y los llamados principios generales de la administración como procedimientos universales aplicables en cualquier tipo deorganización o empresa, fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció los 14 principios de la administración en su libro Administración general e industrial
Subordinación de intereses particulares: Por encima de los intereses de los empleados, están los intereses de la empresa.

Unidad de Mando: En cualquier trabajo un empleado sólo deberá recibir órdenes de unsuperior.

Unidad de Dirección: Un solo jefe y un solo plan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. Esta es la condición esencial para lograr la unidad de acción, coordinación de esfuerzos y enfoque. La unidad de mando no puede darse sin la unidad de dirección, pero no se deriva de esta.

Centralización: Es la concentración de la autoridad en los altos rangos de la jerarquía....