Teorias de aprendizajes

Métodos de aprendizaje
Debido al desarrollo intelectual acelerado que presentan los niños con el paso de los años bajo la influencia de los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, resultacasi imposible tratar de educar a esta nueva generación con métodos pasivos y anticuados que ahora resultan poco eficientes. Lo que hoy se necesita ya no es la pasividad de los profesores respecto aincrementar la curiosidad de los estudiantes, por el contrario, se pretende que los jóvenes y niños decidan ser independientes y autónomos de las instrucciones de un profesor correspondiente al avanceen su aprendizaje.
La nueva función de los profesores como mediadores entre la información y el estudiante, se vuelve indispensable ya que se requiere la motivación necesaria de estos para que lospupilos logren ampliar su campo de información y no solo con lo que los medios de comunicación exponen.
Un buen ejemplo de este postulado es la teoría de aprendizaje del constructivismo, quedefiende la idea de que el conocimiento no es un reflejo de la historia y realidad, sino una construcción de única e irrepetible de lo que el ser humano capta de su entorno y experiencias. Esta obra únicapretende desarrollarse e incrementarse, sin basarse en un solo individuo, por el contrario, procura que esta mente creativa logre interactuar, cooperar y crecer de la mano de ideas de distintosindividuos, hasta lograr afinidad y llegar a un mutuo acuerdo. El profesor es parte fundamental de este proyecto, ya que no solo se encargara de brindar los medios de información y prácticas de aprendizaje,sino que está encargado de llevar al alumno al progreso así como asistirlo y orientarlo a desarrollar su máximo potencial de creatividad, independencia y autosuficiencia.
Este modelo se basa en tresfundamentos:
1.- El alumno se hará responsable de su proceso de aprendizaje.
2.- Lleva consigo la mentalidad constructivista tanto con los conocimientos aprendidos, como los que aun no posee
3.-...