Teorias De Jean Piaget

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Avepane
Psicología Evolutiva
I Semestre

Caracas, 04 de Mayo del 2011Introducción
Las teorías de Piaget nos hablan sobre el desarrollo evolutivo de los seres humanos desde el momento que nacemos hasta que somos adultos. Sus estudios están basadas en sus propias vivencias consus tres hijos ya que el observo detenidamente su conducta a medida en que Iván creciendo les aplicaba problemas sencillos, como exploraban juguetes nuevos y en general entenderse a sí mismo y a sumundo formando así las bases del desarrollo cognoscitivo que no es más que explorar la comprensión de los niños de diferentes edades de temas que derivan de lo más sencillo a lo más complejo.
Piagetestudia cómo se va incrementando la inteligencia a medida en que avanza la edad de los infante, utilizo los llamados esquemas cognoscitivos con lo explico la estructura de la inteligencia dividiéndola entres partes básicas.
La primera es el esquema conductual o Sensoriomotor que va desde el nacimiento hasta los dos años de edad, seguido a este los esquemas simbólicos desde los dos hasta los seis yen este punto comienzan los esquemas operacionales donde se crea una subdivisión en el periodo de operaciones concretas que comprende desde los seis a doce años y las operaciones formales desde losdoce hasta formarse como adultos racionales.

Conclusión
Piaget fundó la disciplina del desarrollo cognoscitivo en la cual explica la evolución que surge en la inteligencia desde el momento en quenacemos, explicando que los niños son exploradores activos y curiosos construyendo así su propio conocimiento.
Debemos aplicar las teorías de Piaget en la Educación Constantemente ya que la misma tienecomo finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño y hay que tener en cuenta que ese crecimiento es el resultado de unos procesos evolutivos naturales.
La teoría de Jean...