Teorias de la comunicacion

La Mass Communication Research es una corriente que irrumpe a mediados del siglo XX con el objetivo primordial de analizar los efectos de los mensajes que se transmiten por los mass-media.
Lasswell es ideólogo de las primeras tesis funcionalistas que pretenden dar prioridad a los análisis de los efectos y del contenido sobre los receptores.. Lazarsfeld, línea de estudios cuantitativos sobre lasaudiencias . exploración de las conductas de los consumidores.

Resumen: investigación amplia sobre todas las corrientes teóricas de la comunicación y presenta la revisión crítica de las escuelas clásicas (norteamericana, europea y latinoamericana) que han explicado el proceso de la comunicación a través de los viejos medios masivos (cine, prensa, radio y televisión). Por ser un estudio teórico,no se utilizaron metodologías cuantitativas sino una investigación bibliográfica y documental, que permitió el análisis histórico y contextual de los aportes de cada una de esas escuelas, pero también de sus limitaciones para explicar y entender los cambios ocurridos en la comunicación, desde mediados de los ochenta, debido a la revolución telemática.

INTRODUCCIÓN: Además de crear unaestructura teórica que ayude a explicar los cambios y a comprender los procesos de la comunicación e información a través de los medios tradicionales y los medios telemáticos.
Partiendo de un enfoque enmarcado en nuestro contexto latinoamericano, se presentará el balance de las corrientes teóricas clásicas de la comunicación (norteamericanas, europeas y latinoamericanas), que han explicado los procesosde comunicación a través de los medios tradicionales (prensa, radio, televisión y cine), desde la década de los años veinte hasta mediados de los años ochenta, reservando para una segunda publicación lo referido a las nuevas propuestas relacionadas con los medios telemáticos.
La premisa teórica general desde la cual se emprendió el conjunto de la investigación considera que las crisis de lasteorías dominantes en el campo de la comunicación social se hacen evidentes al observar cómo sus modelos, conceptos y nociones no están adaptadas para abordar los cambios ocurridos en los últimos quince años en las comunicaciones en general, especialmente los vinculados con los modos diversos de información y comunicación a través de los medios telemáticos interactivos.

LA ESCUELA NORTEAMERICANA:PIONERA Y FUNDAMENTO DE LA MATRIZ TEÓRICA NEOPOSITIVISTA

La corriente conformada por los llamados padres de la comunicación, que se inició en 1929 con los estudios pioneros del psicólogo y experto en ciencias políticas, Harold Laswell, aunque manifestó un desarrollo sostenido desde esa fecha hasta los años sesenta, significó sobre todo un avance del conocimiento empírico, comercial yadministrativo sobre la comunicación y sus efectos, pero nunca una ruptura del paradigma clásico que instauró Laswell sustentado en los elementos: emisor-mensaje- medio o canal-receptor y efectos (Herscovici, 1998). (Laswell consideraba sobre el papel poderoso de los medios en la sociedad)
Los estudios emprendidos por los padres de esta escuela fueron tales como: los relativos a los efectos directos de losmedios sobre el receptor, realizados por el mismo Laswell, en 1927 y 1930; los de los efectos limitados por la intervención de factores psicológicos individuales, efectuados en los años de 1940 por Hovland, Lewin, Lazarfeld y Berelson; los de la intervención de factores grupales y sociales, desarrollados en 1994 por Lazarfeld y. Merton; los relativos a los usos y gratificaciones de los medios,ejecutados en los años 60, por Klapper, Katz y De Fleur; las investigaciones sobre la teoría de la fijación de la agenda pública por parte de los medios de comunicación, desarrolladas desde 1947 por Cohen, McCombs y Shaw y por Iyengen, y los relativos a la teoría de la “espiral del silencio”, efectuados por la norteamericana Elizabeth Neüman, contribuyeron con la maduración de la corriente teórica...