teorias de la educacion
Páginas: 4 (767 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2015
PROFESOR: DR. RUBEN MADRIGAL SEGURA
ALUMNA: ROCÍO JHENITZIN ORDÓÑEZ GONZÁLEZ
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FECHA: 09-NOVIEMBRE-2013
TEORIAS DE LA EDUCACION
CONTEXTOCONCEPTOS E IDEAS
1. CONSTRIUCTIVISMO: Conjunto de teorías , desarrolladas principalmente desde la psicología cognoscitiva, que se refiere a diversos aspectos de la construcción delconocimiento.
2. Para Piaget la inteligencia tiene dos atributos: la organización y la adaptación.
3. ORGANIZACIÓN: La inteligencia está formada por estructuras o esquemas deconocimiento, cada una de las cuales conduce a conductas diferentes en situaciones específicas.
4. INTERNALIZACION: Capacidad del niño de realizar mentalmente lo que antes hacía consu cuerpo.
5. ADAPTACION: Consta de dos procesos que s e dan simultáneamente, la asimilación y la acomodación.
6. ASIMILACION: Asimilar nuevos conocimientos o nuevas informacionesa los esquemas ya existentes. Este proceso continua de forma constante ya que es el mecanismo mediante el cual la persona adapta su conocimiento a su ambiente.
7.ACOMODACION: Proceso de cambio que experimentan tales esquemas por el proceso de asimilación. Implica una nueva asimilación de los conocimientos anteriores en función de los nuevosesquemas que se presentan.
8. PROCESO DE DESEQUILIBRIO: Se produce cuando las estructuras intelectuales que posee el niño no sirven para manejar las informaciones que recibe de suentorno.
9. La inteligencia se desarrolla al pasar por sucesivos estadios de equilibrio y desequilibrio cada vez más complejos y estables.
10. ASIMILACION RECOGNOSCITIVA: Mediantela cual el estímulo es reconocido y finalmente integrado.
11. PROCESO DE EQUILIBRACION: Cuanto mayor sea el equilibrio, menores serán los errores en la interpretación de los...
PROFESOR: DR. RUBEN MADRIGAL SEGURA
ALUMNA: ROCÍO JHENITZIN ORDÓÑEZ GONZÁLEZ
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FECHA: 09-NOVIEMBRE-2013
TEORIAS DE LA EDUCACION
CONTEXTOCONCEPTOS E IDEAS
1. CONSTRIUCTIVISMO: Conjunto de teorías , desarrolladas principalmente desde la psicología cognoscitiva, que se refiere a diversos aspectos de la construcción delconocimiento.
2. Para Piaget la inteligencia tiene dos atributos: la organización y la adaptación.
3. ORGANIZACIÓN: La inteligencia está formada por estructuras o esquemas deconocimiento, cada una de las cuales conduce a conductas diferentes en situaciones específicas.
4. INTERNALIZACION: Capacidad del niño de realizar mentalmente lo que antes hacía consu cuerpo.
5. ADAPTACION: Consta de dos procesos que s e dan simultáneamente, la asimilación y la acomodación.
6. ASIMILACION: Asimilar nuevos conocimientos o nuevas informacionesa los esquemas ya existentes. Este proceso continua de forma constante ya que es el mecanismo mediante el cual la persona adapta su conocimiento a su ambiente.
7.ACOMODACION: Proceso de cambio que experimentan tales esquemas por el proceso de asimilación. Implica una nueva asimilación de los conocimientos anteriores en función de los nuevosesquemas que se presentan.
8. PROCESO DE DESEQUILIBRIO: Se produce cuando las estructuras intelectuales que posee el niño no sirven para manejar las informaciones que recibe de suentorno.
9. La inteligencia se desarrolla al pasar por sucesivos estadios de equilibrio y desequilibrio cada vez más complejos y estables.
10. ASIMILACION RECOGNOSCITIVA: Mediantela cual el estímulo es reconocido y finalmente integrado.
11. PROCESO DE EQUILIBRACION: Cuanto mayor sea el equilibrio, menores serán los errores en la interpretación de los...
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