Teorias De Piaget

Qué quiero recordar de las teorías de Piaget?
* Pregunta 1. Las edades pueden cambiar de unos niños a otros. Entonces, ¿qué es más importante en los estadios que las edades de referencia?
Lorealmente importante es el crecimiento mental y el desarrollo de las conductas, lo que llamamos el nivel máximo de competencia intelectual el funcionamiento y desarrollo cognitivo
* Pregunta 2.¿Puede usted recordar los tres principales estadios que organizan el desarrollo según las investigaciones de Piaget? Si
A.-Los esquemas sensorios motores.-desde el nacimiento hasta los dos años el niñose ocupa en adquirir control motor y conocer los objetos del mundo físico, pero aun no forma símbolos de estos objetos.
B.-En la segunda etapa, de los dos a los siete años, el niño se ocupa deadquirir habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, las relaciones semióticas, el pensamiento, las relaciones con otros las interioriza en esquemas de acciónque le permite hacerse una representación del mundo que los rodea. lo que le lleva a construir el mundo de las operaciones concretas y las estructuras de cooperación
C.- En tercer lugar hacia los doceaños vemos nacer el pensamiento formal que reestructurara las operaciones concretas, las subordina a nuevas estructuras produciéndose un desplegué en adelante
* Pregunta 3. ¿Reconoce que estosestadios son aplicables en su región o cultura, cómo los evalúa?
Creo que en nuestra cultura estos estadios no son considerados en su verdadero significado de modo que el desarrollo del niño pueda seroptimo.Por ejemplo se debe orientar a las madres para que den a su niño la oportunidad de desarrollarse en su estadio correspondiente porque todavía hay madres que dicen” no toques” “te ensucias“etc.En cuanto a los niños de 3 a 5 años que están en la etapa inicial muchas veces son conducidos por maestros incluso que no corresponden a un estudio de formación pedagógica y muchos maestros...