Teorias del Aprendizaje
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
QUE SON LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Son las disciplinas del conocimiento que nos ayudan a comprender el comportamiento humano en su contexto cultural, histórico y social.
MEDIOS DEL APRENDIZAJELa función fundamental del aprendizaje humano es incorporar un diseño, por que en cada sociedad y cada cultura genera sus propias formas de aprendizaje. Los medios para lograrlo son:
Sentidos: vista,olfato, oído, gusto y tacto.
Lenguaje: es el medio para comunicarnos.
Razón: reflexionar.
Conductismo
Define como un cambio relativamente en la conducta como resultado de la experiencia.(estimuloy respuesta)
Cognitivismo
Se dedican a la conceptualización de los procesos del aprendizaje y se ocupa de cómo la información es recibida, organizada, almacenada y localizada. Se vincula notanto con lo que los estudiantes hacen, sino que es lo que saben y como lo adquieren (jonassen 1991), la adquisición del conocimiento se describe como una actividad mental.
Constructivismo
Losconstructivistas no comparten con los cognitivistas ni con los conductistas la creencia que el conocimiento es independiente de la mente y puede ser representado dentro del alumno. No niegan la existencia delmundo real pero sostienen que lo que conocemos de el nace de la propia interpretación de nuestras experiencias (esto quiere decir que los humanos crean significados, no los adquieren).
BURRHUSFREDERIC SKINNER
Descubrimiento de una vocación
Como abandono la literatura por la psicología, ya que descubrió que no tenía nada importante que decir.
VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL
Señala queun comportamiento solo puede ser entendido si se estudian sus fases, su cambio, es decir su historia; unos de los aportes más significativos de VYGOTSKY es la relación que establecen entre elpensamiento y lenguaje.
Refiere dos niveles evolutivos
Nivel evolutivo real: desarrollo de las funciones mentales de un niño que puede realizar por sí solo.
Nivel de desarrollo potencial: lo que puede...
Son las disciplinas del conocimiento que nos ayudan a comprender el comportamiento humano en su contexto cultural, histórico y social.
MEDIOS DEL APRENDIZAJELa función fundamental del aprendizaje humano es incorporar un diseño, por que en cada sociedad y cada cultura genera sus propias formas de aprendizaje. Los medios para lograrlo son:
Sentidos: vista,olfato, oído, gusto y tacto.
Lenguaje: es el medio para comunicarnos.
Razón: reflexionar.
Conductismo
Define como un cambio relativamente en la conducta como resultado de la experiencia.(estimuloy respuesta)
Cognitivismo
Se dedican a la conceptualización de los procesos del aprendizaje y se ocupa de cómo la información es recibida, organizada, almacenada y localizada. Se vincula notanto con lo que los estudiantes hacen, sino que es lo que saben y como lo adquieren (jonassen 1991), la adquisición del conocimiento se describe como una actividad mental.
Constructivismo
Losconstructivistas no comparten con los cognitivistas ni con los conductistas la creencia que el conocimiento es independiente de la mente y puede ser representado dentro del alumno. No niegan la existencia delmundo real pero sostienen que lo que conocemos de el nace de la propia interpretación de nuestras experiencias (esto quiere decir que los humanos crean significados, no los adquieren).
BURRHUSFREDERIC SKINNER
Descubrimiento de una vocación
Como abandono la literatura por la psicología, ya que descubrió que no tenía nada importante que decir.
VYGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL
Señala queun comportamiento solo puede ser entendido si se estudian sus fases, su cambio, es decir su historia; unos de los aportes más significativos de VYGOTSKY es la relación que establecen entre elpensamiento y lenguaje.
Refiere dos niveles evolutivos
Nivel evolutivo real: desarrollo de las funciones mentales de un niño que puede realizar por sí solo.
Nivel de desarrollo potencial: lo que puede...
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