Teorias Del Aprendizaje

TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
Teorías psicológicas de la enseñanza aprendizaje:
Conductismo, cognitivismo, constructivismo.

Enfoques humanistas y psicodinámicos acerca
del aprendizaje.
La psicopedagogíaclínica.

“ Aprender mientras hago y no mientras
pienso en hacer algo. ” Coelho
“ Es necesario aprender lo que necesitamos
y no únicamente lo que queremos. ” Coelho
“ Lo que tenemos que aprender loaprendemos haciendo. ” Aristóteles
“Cualquier persona que deja de aprender
es viejo, ya sea de veinte u ochenta años.”
Henry Ford

El APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

Es el cambio relativamenteestable de la conducta que
resulta del entrenamiento y la
experiencia.
Diferentes teorías explican cómo ocurre este
proceso

conductistas

Pavlov

Condicionamiento
clásico

Skinner

Condicionamientooperante

Bandura

Aprendizaje por
observación

gran parte de la conducta de los
seres humanos es aprendida y
depende de las contingencias
ambientales.
Su interés es conseguir que el
alumno adquiera oaprenda un
repertorio de conductas
principalmente, a través del
reforzamiento.

Veamos el siguiente caso común en clase:

1er paso:
El maestro Juan se caracteriza por maltratar a los alumnos y comoconsecuencia angustia a los alumnos confundiéndolos y restando capacidad de
aprendizaje.

2do paso:
El maestro Juan explica matemáticas y simultáneamente maltrata a los
alumnos generando angustia yconfundiéndolos, anulando su aprendizaje.

3er paso:
Consecuencia: La repetición constante hace que el alumno asocie el modo de
actuar agresivo del maestro con las matemáticas y, en el futuro, al oírhablar de
matemáticas, sentirá angustia y no tendrá habilidad para aprender
matemáticas. El alumno ha sido condicionado para angustiarse a la sola
exposición de las matemáticas.

Ejemplo:

Modeladomixto
Para consolidar más el aprendizaje,
se produce un modelado negativo
seguido del modelado positivo.

Se utiliza como retroalimentación
El maestro primero muestra cómo
se realiza erradamente un...