Teorias del desarrollo del niño

UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO

CURSO: PSICOLOGÍA DEL NIÑO

CARRERA. BACHILLERATO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSISCA

TEMA: TEORIAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

PROF. LIC. MILENY TORRES ARTAVIA

ALUMNO. ANDRÉS CASCANTE CHINCHILLA

II – CUATRIMESTRE 2010

INTRODUCCIÓN

Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar aconocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, Sigmund Freud y Erick Erickson las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo de los niños en edad preescolar hasta su maduración adulta.
Se hará una breve referencia biográfica acerca de cada autor mencionado para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de estosdestacados psicólogos. En relación a sus teorías se tratarán diversos conceptos. De igual manera se hará referencia a la teoría de cada autor, y como se logra este tipo de desarrollo.

Sigmund Freud (1856 – 1939)
06/05/1856 --- 23/09/1939
Freud nació en Freiberg, Moravia, el 6 de Mayo de 1856, pero paso la mayor parte de su vida (80 años) en Viena en donde realizó sus estudios, se doctoró en medicinahabilitándose para la enseñanza en 1885; estuvo un año en París estudiando con Charcot y desde 1902 ocupa una cátedra de enfermedades nerviosas en la ciudad de Viena. Murió en 1939 en Londres en donde tuvo que refugiarse de los nazis. Su vida se vio amenazada debido a que era judío y sostenía sus puntos de vista ofensivo para el régimen Hitleriano.
Freud escribió extensamente sobre susinvestigaciones que aprendió de sus pacientes y de un autoanálisis que empezó en 1897 y continuó a lo largo de toda su vida. Freud era medico y se especializó en neurología porque deseaba aprender el enfoque científico del ser humano, comenzó ejerciendo como investigador asociado de un profesor de fisiología pero termino por abrir su consultorio especializándose en el tratamiento de trastornos neuróticos.La psiquiatría en esa época como rama de la medicina estaba surgiendo y de, hecho Freud hizo significantes aportaciones a tal especialidad a lo largo de 50 años, tiempo en el cual ejerció su profesión. Jung, uno de los primeros discípulos de Freud le atribuye el mérito de introducir la psicología a la psiquiatría. Actualmente es considerado como uno de los más originales psicopatólogoscontemporáneos; su método del psicoanálisis es un método de exploración y tratamiento en la psiconeurosis basado en los estudios de los fenómenos subconscientes.
Método de Freud
Es el método de exploración y tratamiento de la psiconeurosis basado en el estudio de los fenómenos subconscientes. La preponderancia de éstos en la vida mental es lo que ha servido de base para edificar el sistema Freudiano. Enrealidad, sus orígenes sé remotan a los trabajos de Breuer y Janet sobre el contenido de las obsesiones. Creyendo que no se formaba aquél al azar si no que representaba residuos de pasadas emociones, lo sujetaron a un análisis. Jung ahondó más en esto y consideró el contenido mental obsesionante como una suerte se reflejo, por su parte Freud había ya comenzado sus trabajos acerca de los estadosoníricos partiendo del sueño natural. No los admitía como representaciones arbitrarias si no como impresión fiel de ideas y emociones subsistentes. Más adelante, y extendiendo sus observaciones, llegó a constituir un método completo. El fundamento del mismo estriba en la averiguación de la fenomenología psíquica subconsciente. Esta alcanza a un grado de desarrollo muy extenso y superior a lo queadmitieran la psicofisiología clásica de Bain y Wundt. A la subconsciencia atribuye lo que Freud denomina actos y tendencias fallidas. Con tal nombre se designan los hechos y tendencias al parecer erróneas, arbitrarias y equívocas de nuestra personalidad, asegura que en el fondo existe una lucha subconsciente entre diversas asociaciones ideativas. Desempeñan un papel de primer orden las impresiones...