TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

1. Teorías del Desarrollo Humano
Todos parecemos nacer con una curiosidad natural y una mente lógica que busca el sentido de las cosas. La mayoría de nosotros ha dicho, en uno u otro momento “tengo una teoría al respecto”, lo que significa “creo que tengo una explicación lógica”. Verdaderamente las teorías del desarrollo humano son una expresión de la tendencia humana a tratar de explicar lascosas. Como hemos visto, el método científico consiste en formular un problema, desarrollar una hipótesis, someter a prueba y luego derivar conclusiones que se plantean en forma de una teoría.
Las teorías son particularmente útiles porque transcienden los datos detallados y permiten una visión amplia de las cosas. Una teoría del desarrollo humano puede concentrarse en un único aspecto, como eldesarrollo cognoscitivo, o puede destacar el desarrollo del yo en su totalidad. Una teoría puede concentrarse en un único periodo de tiempo, por ejemplo, la adolescencia, o puede cubrir todo el ciclo vital.
2. Teorías psicoanalíticas
Sigmund Freud (1856-1939), fue el creador de la teoría psicoanalítica. Esta teoría destaca la notable influencia en la conducta de las experiencias vividas en laniñez temprana y de las motivaciones inconscientes. Al inicio de la vida se reprimen muchas pulsiones instintivas y recuerdos de experiencias traumáticas, se los expulsa de la conciencia hacia la parte inconsciente de la mente, donde continúan causando ansiedad y conflicto e influyendo en la conducta. Freud era un médico en la época victoriana. Estaba interesado en la neurología, el estudio delcerebro y en los desórdenes nerviosos. Al principio utilizo la hipótesis en el tratamiento de los desórdenes nerviosos, pero luego se interesó en seguir andando en los pensamientos de sus pacientes para descubrir las causas de las perturbaciones emocionales. En un método que domino la asociación libre, pedía a los pacientes que se recostaran sobre un diván y hablaran de cualquier cosa que viniera a sumente. Freud se sentaba detrás del paciente, por lo que este no podía observar sus reacciones faciales. Gradualmente revelaba los pensamientos y pulsiones reprimidas, que eran la causa de sus conflictos. Freud también utilizo la interpretación de los sueños para profundizar en el inconsciente.
Freud nos da las características del aparato psíquico que busca comprender la complejidad delfuncionamiento psíquico dividiéndolo y distribuyendo cada función particular a una parte constitutiva del aparato.
Las dos tópicas no son excluyentes sino complementarias de hecho los fundamentos de la segunda son complementarias para la primera.
2.2 Primera tópica
Este tópico abarca tres sistemas que son: inconsciente, preconsciente y consiente, cada uno de los cuales posee su función o tipo deproceso, su energía y sus contenidos representativos. Entre estos sistema Freud sitúa la censura como un aspecto espacial de la teoría del aparato psíquico.
2.2.1 Sistema inconsciente:
E s en su mayor parte, teórico, en sentido de que nunca ha sido observado directamente. Sin embardo representa una indiferencia imprescindible para explicar gran cantidad de observaciones. Se conoce al inconsciente enla expresión consiente, es decir a través de ciertas manifestaciones de la vida anímica como: los actos fallidos, sueños, los síntomas neuróticos.
Los actos fallidos: Se trata de actos que no deben considerarse como casualidades por no tener aparentemente explicación. Son importantes actos psíquicos que tienen un sentido y deben su génesis a la oposición de dos tendencias opuestas.
Los sueños:Para el psicoanálisis los sueños constituyen el mejor camino para descubrir y entender el inconsciente. La función del sueño es tentativa de satisfacer un deseo inconsciente reprimido. Cuando este deseo es reprimido es inmoral- es decir, no aceptado por el superyó- debe descifrar una serie de transformaciones.
Los síntomas neuróticos: La aparición de síntomas neuróticos responden a un...