Teorias psicologicas

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Teorías psicológicas

Teoría disciplina mental
o Fundamento: Psicología de las facultades innatas.
o Enfoque del aprendizaje: Desarrollo de conocimientos y destrezas ya existentes en elalumno y que un método adecuado puede hacer aflorar.
o Papel del maestro: Ejercitar de tal manera la mente de los alumnos, que sus facultades se desarrollen armónicamente.

Teoría herbatismoo Fundamento: Percepción, asociación de nuevas ideas a los estados mentales anteriores.
o Enfoque del aprendizaje: Producción de asociaciones de ideas a través de cinco pasos: preparación,presentación, comparación, abstracción, generalización y aplicación.
o Papel del maestro: Proporcionar experiencias apropiadas, relacionables con las que el alumno ya posee, para producir un buenpatrón de conducta.

Teoría conexionismo
o Fundamento: La conducta se determina a base de enlaces de E-R.
o Enfoque del aprendizaje: Formación de hábitos de conducta mediante el uso deestímulos apropiados, según las leyes de: disposición, ejercicio o repetición y efecto.
o Papel del maestro: Favorecer la formación de hábitos deseables, mediante el ejercicio.

Teoría Conductismoo Fundamento: Bases fisiológicas de los reflejos condicionados.
o Enfoque del aprendizaje: Condicionar la conducta de los alumnos, mediante la elaboración de asociaciones y el fortalecimientode las mismas.
o Papel del maestro: Seleccionar los estímulos y las situaciones mediante los cuales, el alumno adquiera pautas de conducta que lo ayuden a resolver situaciones problemáticas.Teoría Neoconductismo
o Fundamento: Principios del condicionamiento operante.
o Enfoque del aprendizaje: El aprendizaje es un cambio en la conducta. La conducta puede modelarse utilizandoprocedimientos basados en la experimentación y apoyados en los siguientes principios:
- Paso breve
- Refuerzo inmediato
- Respuesta activa
- Ritmo personal
o Papel del maestro:...
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