Teorias sociologicas de la educación

INTRODUCCIÓN
Existen innumerables y complejas situaciones que enfrenta hoy en día el Estado Mexicano y la sociedad en lo relativo a un sistema educativo globalizado que nos obliga a realizar cambios estructurales tendientes a formar un solo criterio educativo en aras de beneficiar a las sociedades más poderosas de la faz de la tierra. La educación además de ser un derecho sigue siendo uninstrumento perfecto de dominación de este mundo en donde es predominante la ley de la oferta y la demanda, la explotación del hombre por el mismo hombre, llamada capitalismo.

Es indispensable como docentes conocer el papel que ha jugado la educación a lo largo de la historia del ser humano, para comprender la problemática de la situación actual. Se han derivado pues diferentes corrientes sociológicasde la educación.
Sin duda a través de la historia se han generado cambios revolucionarios en el proceso de educación, aunados al desarrollo de la tecnología, la cual va de la mano para lograr una innovación en el ámbito educativo puesto que la generación de ideas nuevas para un proyecto educativo implica, mejoras que pueden ser de gran relevancia en este ámbito.
Este ensayo tiene lafinalidad de mostrar desde un punto de vista social las teorías sociológicas de la educación; además de hablar de la educación en ciertos ámbitos como son la política en que el individuo se adapta a determinados modos y normas de la vida social, la globalización, las desigualdades educativas y el uso de las tecnologías educativas.

TEORIAS SOCIOLOGICAS DE LA EDUCACIÓN

La educación es “laacción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vida social. Tiene por objeto el suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio ambiente específico al que está especialmente destinado”1 (Durkheim,1996, pág. 49). De acuerdo al autor la educación en desarrollar en el niño elementos intelectuales que le permitan enfrentarse a la sociedad en que vive.
Es necesario definir la sociedad con el fin de conocer el papel del ser humano dentro de la sociedad y el fin último que tiene la educación de un individuo dentro de esta. La sociedad es un “Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entrelos individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros"2 (Fichter, 1993)
De acuerdo al análisis podemos determinar que la educación: Es el proceso por el cual una persona desarrolla suscapacidades para enfrentarse positivamente a un medio social determinado y de ésta manera integrarse o transformarla de acuerdo a las necesidades del individuo. Por lo tanto también definimos a la Sociedad: Como una reunión mayor o menor de personas, familias, pueblos o naciones. También podemos definirla como una agrupación de individuos con el fin de cumplir todos o algunos de los fines de la vidaque desean alcanzar.
Consideramos que la Sociología de la Educación se basa en diversas razones para formar un conjunto, entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya marcan los requisitos mínimos para que haya sociedad. Y la sociología se encarga precisamente del estudio de la estructura,funcionamiento y desarrollo de la sociedad.
Durkheim es el primero en abordar la educación como rama particular de la Sociología. “La Sociología de la educación busca un equilibrio con la sociedad a través de la identidad de las personas”3 (DURKHEIM, 1993). Conforme a lo anterior podemos argumentar que el objeto de estudio de la Sociología de la Educación es la relación del hombre y sus grupos...