teorias

TEORÍAS PSICOLÓGICAS

CONTROVERSIAS
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Ciencia que se distingue de la filosofía y la fisiologia.

Existen distintas teorías o doctrinas psicológicas que
se diferencian por los distintos enfoques filosóficos que
tienen sus creadores.
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De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más
resaltantes, como lo fueron el Estr ucturalismo, el
Funcionalismo, el Conductismo, laGestalt, el Psicoanálisis y la
Escuela Humanista.
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ESTRUCTURALISMO
Wilhelm Wundt

“el padre de la Psicología”

Psicología disciplina independiente y organizada

Psicología como una ciencia experimental que usa
métodos derivados de la Fisiología para estudiar la
estructura básica de la mente, lo que está más allá de sus
funciones o su propósito o de lo que hace.

ESTRUCTURALISMOMétodo de Introspección Analítica Sólo la experiencia inmediata
permitía conocer lo que ocurre en la mente de un sujeto.


Posteriormente procedió a analizar o a descomponer la
mente en sus componentes elementales (como la
experiencia básica de la visión de los colores).
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Enfatiza el carácter activo de la mente, que regula el curso del
pensamiento y dirige la decisión.
Titchener (1867-1927) definió el trabajo de su maestro como
“Estructuralismo” y lo dio a conocer en América..


ESTRUCTURALISMO
Titchener opinaba que la nueva Psicología debía analizar la
conciencia reduciéndola a sus unidades elementales.


La estructura de la mente humana consistía en más de
30.000 sensaciones, sentimientos e imágenes separadas, y nada
más, que son elementos simples eindestructibles.


Cada uno de ellos con atributos como: cualidad, intensidad,
duración y de ellos derivan todos los demás procesos
mentales.


ESTRUCTURALISMO
El objeto de estudio para el Estructuralismo es la conciencia inmediata
tal como la experimenta la persona. Concebida como un proceso.
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CRÍTICAS

Método de introspección analítica limitado por la selección
yentrenamiento de los individuos que participaban en la investigación.
No había forma de probar la validez de los hallazgos introspectivos.

Afán reduccionista al dejar de lado la visión de conjunto del organismo
humano.
VENTAJA: Haber
propiamente tal.


introducido

la

Psicología

como

ciencia

FUNCIONALISMO
William James (1842-1910)
Conocida también con el nombre de psicologíafuncionalista, es la
escuela que subraya el estudio de la mente como una parte funcional,
esencialmente útil, del organismo humano.


Error en el enfoque estructuralista llegando a al conclusión de que
los átomos de la experiencia (las sensaciones puras sin asociaciones)
simplemente no existían.


Postulaban múltiples niveles de análisis y una metodología flexible, por
lo que servíatanto la introspección, como el método experimental.


FUNCIONALISMO
Nuestra

mente teje sin cesar asociaciones, revisa experiencias,
comienza, se detiene, pasa de una cosa a otra en el tiempo.
La conciencia es un fluir continuo.
Las

percepciones y asociaciones, las sensaciones y emociones, no
pueden separarse.
Cuando

repetimos algo varias veces, el sistema nervioso cambia demodo que, cuando la siguiente vez realizamos la misma acción, ésta se
nos facilita.
Cuando

observamos un plátano, vemos un plátano y no un objeto largo
y amarillo.

PSICOANALISIS
Sigmund

Freud (1856-1939)

Plantea la noción de un “sujeto” como sujetado a una estructura que lo
preexiste.


Así la sensación de autonomía de una persona, no resulta confiable,
autoengaña, en elsentido de realizar acciones que no coinciden con lo
que esa persona quisiera realizar.


De esta manera las personas no pueden estudiar a pesar de
proponérselo, dicen algo que no querían, fracasan al triunfar, tienen
olvidos, actos fallidos, errores, etc.


PSICOANALISIS
PULSIÓN

fuerza que actúa tras las tensiones
causadas por las necesidades del placer

EROS

THANATOS...