teorias

 
Características positivas de la maestra
No se dio por vencida, donde los demás veían fracasos, ella veía oportunidades, entusiasmo por su labor educativa. Escoge enseñar en wilson para hacer unaporte a la sociedad. Quería que vieran la relevancia de los textos que tenía en su programa, ya fuera un soneto o un libro como “La Odisea”. Quería que los conectaran con su vida, que las palabrassaltaran de la página impresa y cobraran sentido para ellos. Fue propositiva. Quería crear un puente entre los libros y su formación vital, enseñarles que la educación tiene una gran fuerza liberadora yes un instrumento igualitario. Nunca bajó el nivel ni los consintió como niños pequeños. Aprendió de ellos para ajustar su programa, dio tiempo extra. Fue comprometida con su labor educativa. Losobstáculos presentados los resolvía sin importar lo que tuviera que hacer para dar soporte a su programa. Fue perseverante, luchadora, objetiva, constante, paciente y honesta, innovadora

Estrategiasdidácticas que implemento la maestra:
La raya, leer libros y decir que la escuela no se le permitía, el cuaderno para que lo usaran de diario, la excursión, traer a quien refugio a Ana Frank,reuniones con sobrevivientes del holocausto, asistencia a museos

Decidió ser maestra en lugar de abogada porque tuvo una experiencia con su padre donde tenía que defender a un joven y por lo tanto pensabaque cuando se defiende a un joven en la corte la lucha ya estaba perdida, así que debía empezare a defenderlos desde las aulas.

Por qué creé usted que la maestra nunca se quitó el collar deperlas?
En primer lugar porque fue un obsequio de su padre, ser al que ella admiraba mucho, también por demostrarles a los demás profesores que ella no se dejaría intimidar por el ambiente que se vivía alprincipio del curso.

¿Por qué la maestra le dijo a la jefa de departamento académico que ésta no podía dar
clase sus alumnos?
a) Porque no estaba lo suficientemente calificada en cuanto a su...