Teoría de la Educación
Páginas: 9 (2069 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2013
PREGUNTAS:
Defina qué es una teoría de la educación y qué se entiende por PEDAGOGÍA.
Teoría de la educación:
Según Rossi (2011), la Teoría de la Educación se define como “El conjunto de proposiciones que el hombre fórmula para describir, explicar, optimizar e incluso predecir el hecho o fenómeno de la educación. La teoría educativa describe, explica y se proyecta sobre los campos,objetos, sujetos y procesos educacionales. Su rigurosidad tiene que ver con el hecho educativo considerado como ciencia, filosofía, arte o técnica”.
En otras palabras la teoría de la educación puede definirse como el conjunto de principios, consejos y recomendaciones interconectados y orientados a influir en la práctica educativa, forma parte tanto de la totalidad interrelacionada de actividadescomprendidas en el campo de la educación y de las actividades llevadas a cabo en el aula y en otros ámbitos educativos, como de la filosofía de la educación, la cual clarifica los conceptos utilizados en las acciones educativas y examina las teorías para comprobar su consistencia y validez.
El objetivo de la “Teoría de la Educación” es basarse en las personas, en sus necesidades, intereses,ideales, conocer su entorno educativo, por esto los educadores deben de actuar con responsabilidad moral, y haciendo constante uso de la relación humana, de la interacción con sus alumnos ya que la teoría de la educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del proceso educativo.
La teoría de la educación es un instrumento valioso que ayuda a analizar cómo es la realidadeducativa, y propone cómo deber ser la educación para mejorar esa realidad.
Pedagogía:
Romero (2009), describe la pedagogía como “El conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. Lapedagogía es una ciencia aplicada que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la filosofía o la medicina”.
En términos más directos la pedagogía es el conjunto de saberes que se alimentan con todas las disciplinas cuyo principal fin es proporcionar los conocimientos a los estudiantes (niños, adolescentes, adultos), fortaleciendo yenriqueciendo tanto su formación moral, como social, intelectual y física. Esto permite que a través del aprendizaje exista un mejoramiento de las condiciones de vida de la persona, a nivel social como individual.
Con respecto a los docentes, la pedagogía debería ser una herramienta útil en la cual, naturalmente si está seriamente interesado en enseñar de la mejor manera posible, corresponderíadesarrollar su propia didáctica recurriendo a sus mejores cualidades y recursos y a su propia experiencia de una manera crítica y creadora.
Es necesario en la realidad costarricense que los docentes capaciten a los alumnos para que ellos sean más reflexivos, creativos, creadores y constructores de su propio aprendizaje; logrando así desarrollar habilidades tales como la reflexión, el análisis, lasíntesis, ocupando así la educación pedagógica en la actualidad un papel importante en la formación de personas de bien para nuestra sociedad.
¿Por qué se dice que las diferencias culturales son un reto a la educación?
Según Jociles (2006), “La idea fundamental del modelo de la comprensión cultural es que los estudiantes y profesores deberían ser más sensibles/tolerantes hacia lasdiferencias étnicas/nacionales existentes en la escuela, y propugnan la mejora de la comunicación entre los diferentes grupos, por cuanto esto supondría un enriquecimiento de todos los estudiantes y/o de la sociedad en general”.
Continua diciendo Jociles, que lo fundamental para propiciar esa mejora de la comunicación, e indirectamente del rendimiento escolar de los alumnos pertenecientes a minorías...
Defina qué es una teoría de la educación y qué se entiende por PEDAGOGÍA.
Teoría de la educación:
Según Rossi (2011), la Teoría de la Educación se define como “El conjunto de proposiciones que el hombre fórmula para describir, explicar, optimizar e incluso predecir el hecho o fenómeno de la educación. La teoría educativa describe, explica y se proyecta sobre los campos,objetos, sujetos y procesos educacionales. Su rigurosidad tiene que ver con el hecho educativo considerado como ciencia, filosofía, arte o técnica”.
En otras palabras la teoría de la educación puede definirse como el conjunto de principios, consejos y recomendaciones interconectados y orientados a influir en la práctica educativa, forma parte tanto de la totalidad interrelacionada de actividadescomprendidas en el campo de la educación y de las actividades llevadas a cabo en el aula y en otros ámbitos educativos, como de la filosofía de la educación, la cual clarifica los conceptos utilizados en las acciones educativas y examina las teorías para comprobar su consistencia y validez.
El objetivo de la “Teoría de la Educación” es basarse en las personas, en sus necesidades, intereses,ideales, conocer su entorno educativo, por esto los educadores deben de actuar con responsabilidad moral, y haciendo constante uso de la relación humana, de la interacción con sus alumnos ya que la teoría de la educación es la justificación teórica de las actividades prácticas del proceso educativo.
La teoría de la educación es un instrumento valioso que ayuda a analizar cómo es la realidadeducativa, y propone cómo deber ser la educación para mejorar esa realidad.
Pedagogía:
Romero (2009), describe la pedagogía como “El conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. Lapedagogía es una ciencia aplicada que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la filosofía o la medicina”.
En términos más directos la pedagogía es el conjunto de saberes que se alimentan con todas las disciplinas cuyo principal fin es proporcionar los conocimientos a los estudiantes (niños, adolescentes, adultos), fortaleciendo yenriqueciendo tanto su formación moral, como social, intelectual y física. Esto permite que a través del aprendizaje exista un mejoramiento de las condiciones de vida de la persona, a nivel social como individual.
Con respecto a los docentes, la pedagogía debería ser una herramienta útil en la cual, naturalmente si está seriamente interesado en enseñar de la mejor manera posible, corresponderíadesarrollar su propia didáctica recurriendo a sus mejores cualidades y recursos y a su propia experiencia de una manera crítica y creadora.
Es necesario en la realidad costarricense que los docentes capaciten a los alumnos para que ellos sean más reflexivos, creativos, creadores y constructores de su propio aprendizaje; logrando así desarrollar habilidades tales como la reflexión, el análisis, lasíntesis, ocupando así la educación pedagógica en la actualidad un papel importante en la formación de personas de bien para nuestra sociedad.
¿Por qué se dice que las diferencias culturales son un reto a la educación?
Según Jociles (2006), “La idea fundamental del modelo de la comprensión cultural es que los estudiantes y profesores deberían ser más sensibles/tolerantes hacia lasdiferencias étnicas/nacionales existentes en la escuela, y propugnan la mejora de la comunicación entre los diferentes grupos, por cuanto esto supondría un enriquecimiento de todos los estudiantes y/o de la sociedad en general”.
Continua diciendo Jociles, que lo fundamental para propiciar esa mejora de la comunicación, e indirectamente del rendimiento escolar de los alumnos pertenecientes a minorías...
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