Teoría de Piaget
Páginas: 4 (768 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
Facultad de Educación
(Nombre De La Carrera)
LA TEORÍA DE PIAGET: EL DESARROLLO COGNITIVO DEL SER HUMANO
Preparado por:
(Nombre completo)Medellín
2013
La teoría de Piaget: El desarrollo cognitivo del ser humano
El ser humano al ser visualizado desde la posibilidad de evolucionar, ha sido estudiado y analizado desdediferentes puntos de vista, uno de ello es el desarrollo de la inteligencia desde la perspectiva psicológica, teoría que desarrollada y aplicada por Piaget sigue ofreciendo en la actualidad la visiónmás completa del desarrollo cognitivo, por los aspectos que aborda (desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta, desarrollo moral, nociones sociales, lógicas, matemáticas, etc.) comopor su coherencia interna y la utilización de una metodología, con resultados productivos (SASTRE, 2010).
El esfuerzo de Piaget por estudiar y analizar al ser humano partiendo de supreocupación fundamental por la construcción del conocimiento, hace que se centre en comprender los hechos del desarrollo de la vida y del ser humano en particular, donde se tiene en cuenta el conocimientocomo adaptación progresiva y el desarrollo de la inteligencia basada en que el pensamiento procede de la acción y el desarrollo como búsqueda del equilibrio. Y basándose fundamentalmente en elcrecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptosque tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa (Biografías y vidas, 2004).
Ésta teoría dividida por Estadios del desarrollo por edades tiene como esenciaevidenciar la formación cognitiva del ser humano de la siguiente manera: Estadio Sensoriomotor (0 – 2 años) Inteligencia práctica: permanencia del objeto y adquisición del esquema medios-fines....
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ
Facultad de Educación
(Nombre De La Carrera)
LA TEORÍA DE PIAGET: EL DESARROLLO COGNITIVO DEL SER HUMANO
Preparado por:
(Nombre completo)Medellín
2013
La teoría de Piaget: El desarrollo cognitivo del ser humano
El ser humano al ser visualizado desde la posibilidad de evolucionar, ha sido estudiado y analizado desdediferentes puntos de vista, uno de ello es el desarrollo de la inteligencia desde la perspectiva psicológica, teoría que desarrollada y aplicada por Piaget sigue ofreciendo en la actualidad la visiónmás completa del desarrollo cognitivo, por los aspectos que aborda (desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la edad adulta, desarrollo moral, nociones sociales, lógicas, matemáticas, etc.) comopor su coherencia interna y la utilización de una metodología, con resultados productivos (SASTRE, 2010).
El esfuerzo de Piaget por estudiar y analizar al ser humano partiendo de supreocupación fundamental por la construcción del conocimiento, hace que se centre en comprender los hechos del desarrollo de la vida y del ser humano en particular, donde se tiene en cuenta el conocimientocomo adaptación progresiva y el desarrollo de la inteligencia basada en que el pensamiento procede de la acción y el desarrollo como búsqueda del equilibrio. Y basándose fundamentalmente en elcrecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptosque tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa (Biografías y vidas, 2004).
Ésta teoría dividida por Estadios del desarrollo por edades tiene como esenciaevidenciar la formación cognitiva del ser humano de la siguiente manera: Estadio Sensoriomotor (0 – 2 años) Inteligencia práctica: permanencia del objeto y adquisición del esquema medios-fines....
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