Teoría inteligencias múltiples

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.



“Howard Gardner es el creador de la Teoría de las inteligencias múltiples. Se graduó en Harvard con un doctorado en Educación. En el 2005 fue nombrado uno de los 100 intelectuales que más han influenciado al mundo actual.”





¿Qué es la Inteligencia?



Howard Gardner, define la inteligencia como: La capacidad de resolver problemas oelaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Todos nacemos con potencialidades marcadas por la genética. Esas potencialidades se van a desarrollar de una u otra manera dependiendo del medio ambiente, de nuestras experiencias y de la educación recibida.



En conclusiónla inteligencia es la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural, Gardner añade que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia hasta la fecha, Howard Gardner y equipo de la universidad de Harvard han identificado nueve tipos, entre estas:Visual Espacial

Lógico – Matemática

Musical

Verbal Lingüístico

Corporal Kinestético

Intrapersonal

Interpersonal

Naturalista

Emocional




1.- Visual Espacial:

Permite al estudiante percibir la realidad, hacer reproducciones mentales, reconocer objetos en diferentes circunstancias, anticiparconsecuencias, comparar objetos y relacionar colores, líneas, formas, figuras y espacios. Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones




Ejemplo: El uso de la tecnología, exposiciones, lecturas de mapas, usos de rompecabezas.




2.- Lógica – Matemática:

Permite al estudiante pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonarcientíficamente, establecer relaciones entre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales.



Ejemplo: El uso de laberintos, crucigramas, busca palabras, resolver problemas numéricos.



3.- Musical:

Se relaciona con la sensibilidad de la música y los sonidos. Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música ya sean en composiciones yejecución.



Ejemplo: Usar patrones rítmicos, ejecuciones instrumentales, canto, tarareo, coros, etc.



4.- Verbal Lingüístico:

Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos. Aprender idiomas, entender el significado de las palabras, usar palabras eficazmente, memorizar, recordar, desarrollandoel sentido del humor en sus dos hemisferios.



Ejemplo: Diálogos, composiciones, debates, lecturas, rimas, cuentos, poesías, narraciones y trabalenguas en diferentes actividades.



5.- Corporal Kinestético:

Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de destrezas motoras, tareasfísicas y en la manipulación de objetos. Está relacionada con el aprendizaje, mediante la realización de movimientos, deportes y teatros.



Ejemplo: Dramatizaciones, bailes, coreografías, deportes, demostraciones, simulaciones, personificaciones y mímicas.



6.- Intrapersonal:

Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos,ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias.



Ejemplo: Preparación de autobiografías, cuestionarios, inventarios, historias personales, proyecciones personales, etc.



7.- Interpersonal:

Es la que permite entender a los demás. Habilidad para captar los sentimientos, y necesidades de otros, sabe establecer relaciones, ejerce destrezas de liderato, reconoce y...