teoría a de J. Dewey

TEORÍA DE J. DEWEY
¿Qué significa ‘’experiencia’’ en la teoría de J. DEWEY? Dewey propone una visión dinámica del concepto de experiencia: para él la experiencia es un intercambio entre el ser vivocon su medio ambiente físico y social y no una mera cuestión de conocimiento. Además la experiencia implica una sucesión de acciones y afecciones, y, por tanto no puede referirse simplemente a algosubjetivo.

¿Qué es lo educativo para Dewey? Dewey lo definía como un instrumento de transformación de la acción social y un método fundamental del progreso donde el maestro al enseñar no solo educaindividuos, sino que contribuye a formar una vida social justa. Esta concepción del concepto de educación, dominó gran parte del pensamiento pedagógico y hoy en día el conocimiento de su teoríapedagógica es indispensable para la reflexión sobre los problemas educativos. Dewey considera que la educación tiene su punto de partida en los procesos psicológicos y sociales que rodean al niño. 


¿Cómojuzga Dewey un ‘’adecuado medio ambiente’’? Para juzgar como adecuado un medio ambiente social, Dewey  ante todo se atiene a lo útil. Es en función de la utilidad para que la actividad propia de la vidahumana sea un crecimiento y un buen aprovechamiento de los tanteos del individuo, como el norteamericano entiende la bondad de una sociedad.

¿Qué son las creencias para J. Dewey? prejuicios, ideaspreconcebidas, no conclusiones a las que se haya llegado como resultado de una actividad mental personal (a través de la observación, el examen de la evidencia.


¿Cuáles son las cinco fases en que Deweyconsidera su propuesta metodológica?
Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
Inspección dedatos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
Formulación de la hipótesis de solución.
Comprobación de la hipótesis por la acción.

¿Cómo concibe la escuela J. Dewey? La escuela, para...