teorías cognitivas

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Núcleo Portuguesa – Extensión Acarigua
Especialidad – Fasede Ensayo de la Especialidad








DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN.






AUTOR:
HERICE HILBERT 17.362.265.

TUTOR:
RITHARD BOLIVARAraure, Noviembre 2012
Análisis de las observaciones aplicada al docente.

Los resultados obtenidos en los instrumentos aplicados al docente de educación Física, deporte y recreación sepudieron constatar que el docente realiza cursos de actualización y esta de calidad de servicios fijo, además se evidencio que llega puntual a la institución y al aula clase.
Según Lázaro (2002), eldocente planificador “es aquel que planea, tanto en la dimensión de proceso mental como en al dimensión referida en la explicación grafica, pone de manifiesto la utilidad de planificación comoherramienta para la toma de decisiones; a su vez, la planificación es también producto de decisiones previas y continuas del docente y de institución”. Durante las observaciones realizada al docente su pudoconfirmar que cumple su rol como planificador, ya que organiza y planea con anticipación sus actividades para apoyar a los escolares, tomando en cuenta las diversas clases de aprendizajes einteligencias, realiza los diagnóstico al iniciar el año escolar, también planifica de acuerdo al calendario productivo socio cultural, además elabora planes integral, como también toma en cuenta susplanificación con el proyecto educativo integral comunitario.
En el proceso de planificación el docente realiza las actividades de rutinas, como el saludo, toma de asistencia, como también en lasobservaciones chequea la uniformidad de los educando, siempre le habla con claridad, explicándole que se van hacer; en cuanto la fase de inicio el docente realiza demostraciones sobre el acondicionamiento...