Terapia de juegp

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ESTOS NIÑOS ESTÁN LIBRANDO UNA BATALLA DESESPERADA

Su enemigo: La soledad y el abandono. Sus armas: Los juegos vívidos y liberadores de la terapia de juego. La terapia de juego es una oportunidad vital que se ofrece al niño para que éste pueda expresar sus sentimientos y problemas, sus temores, su odio, soledad, sentimientos de fracaso y desadaptación, por medio del juego. Los casos expuestosen este libro son reales. Tal como hizo con Dibs en busca de su Yo, la doctora Axline los tomó del inagotable material de expedientes auténticos de niños remitidos a terapia de juego. La edad de éstos oscila entre los cuatro y los doce años, y sus problemas abarcan el amplio espectro de niños desadaptados: el niño hostil, el niño retraído, el niño dependiente, el niño impedido. Terapia de juego esun libro sumamente práctico que da ilustraciones específicas de cómo llevar a cabo la terapia por medio de sesiones de juego y la forma en que los juguetes pueden convertirse en personajes vívidos en el drama del crecimiento. Aun cuando TERAPIA DE JUEGO está especialmente dirigido a siquiatras, sicólogos y terapeutas, es un libro que ofrece una valiosa y gratificante experiencia para padres,maestros y para cualquier persona que esté relacionada con niños. "Lo mejor que existe en su ramo" Doctor GEORGE L. Keppers Universidad de Nuevo México

VIRGINIA M. AXLINE

TERAPIA DE JUEGO

EDITORIAL DIANA MEXICO

la. Edición, Julio de 1975 19a. Impresión, Marzo de 2003

DERECHOS RESERVADOS © ISBN 968-13-0265-6 Título original: PLAY THERAPY Traducción: Sara María Reyes de FuentesCopyright © 1974, by Virginia M. Axline. Edición original en inglés publicada por Houghton Mifflin Company, Estados Unidos. Copyright © 1975 por Editorial Diana, S.A. de C.V. Arenal 24, Edificio Norte, Ex Hacienda Guadalupe Chimalistac, 01050, México, D.F. www.diana.com.rnx IMPRESO EN MÉXICO - PRINTED IN MEXICO
Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización por escrito de la casa editora. A la memoria de mi padre Roy G. AXLlNE

Prefacio

Durante una sesión de TERAPIA DE JUEGO, un niño de siete años gritó espontáneamente: -¡Oh!, todo niño debería tener la oportunidad, aunque sea una vez en la vida, de regar agua por todos lados sin tener que oír: " ¡no hagas eso!, ¡no hagas eso, no hagas eso!" Ésta fue su forma de expresar la experiencia que estaba viviendo en ese momento enla terapia de juego. En otra sesión una niña de ocho años paró de jugar y exclamó: -¡Aquí me volteo al revés, de adentro para afuera, me doy una buena sacudida y finalmente me siento muy feliz de ser yo misma! Por medio de las experiencias en la terapia de juego, se da al niño la oportunidad de conocerse a sí mismo a través de su relación con el terapeuta. Éste adopta actitudes que transmitensentimientos de seguridad al niño, dándole la oportunidad de explorar no sólo el cuarto de los juguetes, sino también a sí mismo en esta relación y experiencia. El niño tendrá el privilegio de compararse consigo mismo. Como resultado de esta autoexploración, de experimentarse en relación a otros, de autoexpansión, aprende a aceptar. y respetarse no sólo a sí mismo sino también a los demás, utilizandola libertad con un sentido de responsabilidad. Existe una actitud franca, honesta y viva en la manera en que se comportan los niños en una situación de juego. Sus sentimientos, actitudes y pensamientos emergen en una forma totalmente desenvuelta y sin inhibiciones. El niño adquiere una mejor comprensión de sí mismo y de los demás para poder llegar a relacionarse emocionalmente con más generosidadcon otras personas. Poco a poco, y con gran cautela, el niño exterioriza su yo interno expresándolo en ocasiones con creciente candor y en otras Con profundo dramatismo. En poco tiempo aprende que dentro del

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PREFACIO

cuarto de juegos y en presencia de este singular adulto puede expresar o reprimir todo el oleaje de sus sentimientos e impulsos. Puede crear su propio mundo con...
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