Terapia Familiar Con Adolescentes

TERAPIA FAMILIAR CON ADOLESCENTES

Esta es una estrategia psicológica creada por Fishman y que ha demostrado tener gran impacto y acogida. Siguiendo los lineamientos de la terapia familiar sistémica se concibe este recurso para ayudar a las familias en el proceso de la adolescencia y los problemas que esta conlleva.
En la adolescencia hay unos problemas característicos como lo son: labúsqueda de la identidad, este proceso se lleva a cabo buscando puntos de referencia tanto a nivel familiar como a nivel social, se concibe un proceso de reestructuración de normas familiares para cambiar el tipo de relación a una mas simétrica entre padres e hijos; el segundo problema adolescencial es el lograr una adecuada competencia social, en este es la familia y la interacción de la misma la quemarca la pauta en el proceso de interacción social, ya sea que se dé una manera adecuada o inadecuada, al igual se recibe influencia de los otros sistemas de interacción como lo son la comunidad, el colegio, los amigos, etc. En terapia es importante identificar esas pautas de interacción, tanto funcionales como no funcionales, para corregir aquellos que estén interfiriendo el sistema familiar. Eltercer problema es la renuncia del narcisismo propio de esa edad; el adolescente generalmente se considera el centro de atención familiar, es por eso que cuando se presentan problema en el sistema familiar asociados al adolescente este suele sentirse omnipotente y sin interés de cambio, es solo en el momento de valerse por si mismo donde el adolescente empieza a separarse de su narcisismo. Laemancipación de su familia, es la última crisis adolescencial normativa, en este proceso el terapeuta debe ayudar a que todos los integrantes de la familia se adapten a la nueva situación y al nuevo tipo de relaciones familiares.
En el proceso de evaluación terapéutica se cumplen ciertos criterios que son necesarios valorar como por ejemplo el grado de adaptación a la etapa del ciclo vital, laestructura familiar, los patrones de interacción familiar, y la relación del adolescente con sus pares e instituciones.
Es también de mucha importancia tener en cuenta la historia familiar e individual, se debe recoger información sobre eventos importantes en la historia familiar; preguntar sobre el problema que motiva a la familia a la consulta; y ver si existen factores biológicos que esténinterfiriendo con la interacción familiar. Es muy importante tener en cuenta el discurso de todos los integrantes de la familia pro no tomar como absoluto ninguno ya que todos tienen una realidad selectiva de la situación; luego de hacer todo este proceso se debe centra un tratamiento que se orientara a trabajar sobre el aquí y el ahora.
Para iniciar el tratamiento el terapeuta debe identificar siexiste dentro del sistema familiar algún tipo de coaliciones, o fuerzas sociales o individuales que estén ayudando a mantener la conducta sintomática. Esto se hace a través de la interacción coparticipativa del terapeuta con la familia en su interacción en la terapia vara ver qué tipo de patrones conductuales tiene la familia. Los patrones disfuncionales más recurrentes son:

Evitación del conflicto:generalmente cuando se presenta una conducta problema en el sistema familiar este tiende a esquivarlo, evitando con esto reconocer el conflicto.
Cismogénesis simétrica y complementaria: la primera hace referencia a una secuencia de interacciones en escala; y la segunda a un patrón que aparece donde siempre una parte adopta una conducta superior y otra una inferior.
Intrincación: este patrónse caracteriza por un desdibuja miento de los límites entre los miembros del sistema familiar lo que hace difícil la distinción de la percepción de cada miembro de la familia.
Rigidez: es la incapacidad del sistema familiar de reestructurarse ante la aparición de situaciones eventuales o cambiantes, por tanto conducen a un estancamiento evolutivo.
Sobreprotección: consiste en tener una...