termodinamica

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA
QUÍMICA E INDUSTRIAS
EXTRACTIVAS

NOTA:

ESTE TRABAJO NO ES UN MANUAL
DE PRÁCTICAS, EL ESTUDIANTE
DEBE CONSIDERARLO COMO UNA
GUÍA QUE LE AYUDE APRENDER A
APRENDER DENTRO DEL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y POR
COMPETENCIAS.

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CONTENIDO
TÍTULO
JustificaciónLo que no se aprende en la Escuela.
Estructura del reporte.
Prácticas uno y dos.
Tabla de temperatura.
Tabla de presión.
Práctica tres.
Datos Bibliográficos y Gráfica del Al.
Práctica cuatro.
Práctica cinco y seis.
Practica siete y ocho.
Factor de corrección por tablas.
Factor de corrección por gráfica.
Práctica nueve y diez.

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JUSTIFICACIÓN:
Este trabajo, está dirigido a todos los alumnos que cursan el segundo
semestre del Laboratorio en Termodinámica Básica de la Escuela
Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del Instituto
Politécnico Nacional de México.
Surge como una necesidad de que los estudiantes de Ciencias Básicas,
cuenten con material didáctico de fácil acceso ycomprensión, que
permita un rápido entendimiento del manejo, desarrollo y elaboración
de los reportes de las Prácticas correspondientes.
Servirá para facilitar el proceso de aprender a aprender dentro del
modelo de enseñanza por competencias y en la ciencia de la
Termodinámica.
Es diferente de los libros de texto por el énfasis que se hace en tratar de
incrementar la atención del alumno en elrazonamiento, análisis de los
procesos e interpretación de las ecuaciones y los resultados, sin tener
que llenarse de información momentáneamente innecesaria.
También tiene la finalidad de NO fomentar en el estudiante la mala
costumbre de memorizar las ecuaciones correspondientes, al aprender
hacer la deducción de las mismas.
Haciéndoles ver, que se debe partir del razonamiento y la definición decada una de las ecuaciones, para su correcta aplicación en los procesos
con sus respectivas limitaciones y alcances.
Si consideramos que los libros de texto cuentan con demasiada
información y solo contribuyen a desalentar al alumno en su esfuerzo
por introducirse al estudio de la Termodinámica, independientemente
de que estas sean grandes obras para quienes ya dominan el tema, este
trabajotambién es diferente en eso.

LO QUE NO SE APRENDE EN LA ESCUELA
1.- La política educativa de vida fácil para los estudiantes, encubierta
en el supuesto respeto a sus derechos humanos originará generaciones
de Profesionistas sin el concepto de la realidad, haciendo que las
personas fallen en sus vidas después de la Escuela.
Porque la vida no es fácil, el mundo de la Productividad y el Dinerono
están preocupados por tu autoestima o tus derechos humanos, solo
esperan que hagas algo útil para continuar con la producción del
capital, antes de sentirte bien contigo mismo, acostúmbrate a ello.
2.- Si consideras que tu Profesor es exigente y no te apapacha, no
tengas miedo que no te dará diarrea cerebral, espera tener en la
empresa un jefe que no tiene la paciencia requerida ni lavocación de
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enseñanza, solo le interesa el rendimiento, con la máxima producción y
calidad, si te equivocas estas despedido, así que acierta a la primera
vez, no le eches la culpa a la mala suerte ni lloriquees por tus errores,
aprende de ellos.
Pues no serás Gerente, Director o Vicepresidente de la Empresa, ni
ganaras 20,000.00 pesos mensuales con coche y teléfono a tus
disposiciones,solo por el simple hecho de egresar de la Escuela que te
apapacho con mención honorífica, maestría y doctorado, tendrás todo
esto hasta que con tu esfuerzo lo hayas ganado.
Aunque vender chatarra, papel usado, trabajar como taxista o cualquier
pepenador u obrero hasta en los días festivos, no es lo último en la
escala social, solo es un concepto diferente, clasificado como una
segunda...