Estadística

Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo
Genéricas
Habilidades cognitivas y capacidades metodológicas
Específicas
Profundizar y facilitar los procesos de investigación, adopción e innovación tecnológica para incrementar la productividad y competitividad de las empresas.
Competencias del área de conocimiento
Aplicación del conocimiento matemático a partir de sus habilidadesy actitudes que permiten razonar, comprender y expresarse en el lenguaje matemático, integrándolo con otros conocimientos para dar una mejor respuesta a las situaciones de la vida bajo distintos niveles de complejidad
Competencia de la Unidad de Aprendizaje
Aplica herramientas estadísticas para el análisis de datos y presentación de la información obtenida de las empresas y con base en ellatomar decisiones desde el punto de vista económico, bajo un enfoque estadístico de negocios.

No. de sesiones


Sub-Competencias
Temas
Actividades
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje




Docente
Alumno

16
(Sesiones de 1 hora)



1. Organiza y presenta datos estadísticos con la finalidad de tomar decisiones en el área de negocios, de acuerdo a los estándares estadísticos.Clasificación de los datos y niveles de medición.
(Variables cualitativas)
Variables cuantitativas)
(nominal, ordinal, intervalo, y de razón)
Presentación resumida de los datos: cuadros, gráficas y tablas.
(Tablas de distribución de frecuencias)
(histograma, polígono de frecuencias y ojivas)

Exposición de la estadística descriptiva.
1.1. Selección del tema estadístico a desarrollar.
1.2Exposición conceptual y metodológica con apoyo de medios audiovisuales.
1.3 Solución de dudas e inquietudes de los alumnos por el tema.
1.4 Conclusiones y retroalimentación de las tareas o trabajos asignados.
Aprendizaje colaborativo basado en la resolución de ejercicios.
2.1 Lecturas previas guiadas.
2.2 Generar el diálogo para trabajar cooperativamente.
2.3 Resolver los ejercicios.
2.4Elabora el documento con la resolución de los ejercicios.

Aula



Sub-Competencias
Evaluación
Referencias
bibliográficas

Materiales y recursos didácticos


Criterios

Evidencias

Ponderación

Ponderación de la Sub-Competencia


1. Organiza y presenta datos estadísticos con la finalidad de tomar decisiones en el área de negocios, de acuerdo a los estándares estadísticosPresento e interpreto datos agrupados, considerando la metodología de la estadística descriptiva; con autonomía en el desempeño, considerando un orden lógico, honestidad académica y tiempos de entrega.
Ejercicios resueltos en equipo
Examen departamental
60%


40%
40%
Básica:
1. Capítulos 1:
Páginas: 2 a 39.

Capítulos 2:
Páginas: 40 a 73.

Complementaria:

2 Capitulo 1 y 2:Páginas 2 a 56
Artículos y libros de texto.
Ejercicios




No. de sesiones


Sub-Competencias
Temas
Actividades
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje




Docente
Alumno

14
(Sesiones de 1 hora)




2. Compara los datos de una manera más abreviada y analiza las características de la información de negocios, de acuerdo a criterios estadísticos descriptivos.

Medidas detendencia central:
Media, mediana y moda.
(En datos agrupados y no agrupados)

Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación.
(En datos agrupados y no agrupados)

Exposición de la estadística descriptiva.
1.1. Selección del tema estadístico a desarrollar.
1.2 Exposición conceptual y metodológica con apoyo de medios audiovisuales.
1.3 Solución de dudas einquietudes de los alumnos por el tema.
1.4 Conclusiones y retroalimentación de las tareas o trabajos asignados.
Aprendizaje colaborativo basado en la resolución de ejercicios.
2.1 Lecturas previas guiadas.
2.2 Generar el diálogo para trabajar cooperativamente.
2.3 Resolver los ejercicios.
2.4 Elabora el documento con la resolución de los ejercicios.

Aula



Sub-Competencias
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