PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO
FACULTAD DE CIENCIASINSTITUTO DE MATEMÁTICAS
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CONCEPCIONES ERRONEAS DE LOS ALUMNOS FRENTE A LAREPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PRODUCTO DE FRACCIONES

TRABAJO GRUPAL CURSO:TALLER DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS ESCOLARES

NOMBRE DEL ALUMNO: SebastiánGómez Olivares
PROFESORA: Oriana Cifuentes N.

Valparaíso Noviembre2010Resumen
A través de esta investigación cualitativa buscamos encontrar respuestaa la problemática: “Concepciones erróneas de los alumnos frente a larepresentación gráfica del producto de fracciones.” Implementando una actividadbasada en la teoría de situaciones didácticas de Duval, sobre alumnos del curso de1º medio del colegio Simón Bolívar de Quillota, desarrollando un análisis a p [continua]

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(2010, 11). Tesis concepciones erradas en la gráfica de multiplicación de fracciones. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Tesis-Concepciones-Erradas-En-La-Gr%C3%A1fica/1214800.html

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"Tesis concepciones erradas en la gráfica de multiplicación de fracciones." BuenasTareas.com. 11, 2010. consultado el 11, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Tesis-Concepciones-Erradas-En-La-Gr%C3%A1fica/1214800.html.