Tesis educacion fisica

RESUMEN

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo explorar como trasfieren eficazmente las gimnastas mujeres el kipp de pecho en paralelas asimétricas a la trepada en la escalada deportiva.
Trabajando con una muestra de 60 mujeres, desde 16 años, que vivan en la zona residencial Núñez, Vicente López, Martínez, San Isidro, que no tengan experiencia motriz de la practica de laescalada deportiva.
Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio, descriptivo de corte transversal.
Sabiendo que se desconoce la importancia de la actividad física sistemática posterior a los entrenamientos y la transferencia de las habilidades aprendidas al deporte de la escalada deportiva, pretendemos aportar información útil para facilitar la utilización de los gestos técnicos eficaz ypositivamente.
Técnicamente las mujeres que realizan gimnasia artística manejan la fuerza específica de las tracciones en la escalada sobre pared normal y la artificial con soltura y solidez, utilizando en la resolución de problemas en la suspensión sobre el tren superior así como el uso de la tracción segmentada
La transferencia en el aprendizaje es el fenómeno mediante el cual unaprendizaje realizado de forma significativa tiene una especial incidencia positiva en aprendizajes posteriores del mismo ámbito, facilitando el proceso de adquisición de éstos.




Palabras Claves:

ESCALADA DEPORTIVA-KIPP DE PECHO – TRANSFERENCIA



PRIMERA PARTE

-1-Delimitación teórica del objeto de estudio



1.1. AREA TEMÁTICA, RAMA Y ESPECIALIDAD


Área: ActividadFísica y Deporte


Rama: Gimnasia artística / Deportes en la Naturaleza


1.2. TEMA Y SUBTEMA


Tema: Transferencia técnico motriz deportiva


Sub - Tema: Utilización de la técnica del Kipp de Paralelas Asimétricas de la rama femenina de “Gimnasia Artística”, en la aplicación de la trepa en la Escalada Deportiva.










1.3. INTRODUCCIÓN

El tiempo dedicado alaprendizaje de ciertos gestos técnicos básicos en la estructura gimnástica de ciertos aparatos, en este caso en la paralela asimétrica, hace que nos pongamos a pensar si podemos utilizar en otras acciones esos movimientos en si mismos, en parte o en su totalidad, la construcción de un movimiento está acompañada primero de una fase física que determina la base de permanencia de este gesto en el tiempo,donde se encuentran involucradas las cualidades coordinativas innatas y adquiridas en el hombre (H).
Todo movimiento es un sistema de procesamiento cognitivo en el que participan diferentes niveles de aprendizaje del sujeto gracias a un desarrollo inteligente de elaboración sensorial que va de la percepción a la conceptualización. (Castañar y Camerino.-1.991, Pág.27)
Desde otro lugar encontramos lafase técnica que apunta al conocimiento de los elementos básicos a realizar en las paralelas asimétricas en la rama femenina, uno de ellos tomado en esta investigación es el KIPP de pecho, y la fase ascendente en la escalada deportiva, el cual comparte aquellas cualidades coordinativas ya mencionadas.
Por último tenemos la fase cognitiva o de aprendizaje propiamente dicho la cual funcionaracomo nexo de la base física y la base técnica.
El estudio se centrará en estos factores analizando la relación que existe en la actividad física llamada en este caso Gimnasia Artística en el aparato paralelas asimétricas, con el elemento técnico Kipp. Dando la orientación para su utilización en los deportes en la naturaleza, en este caso en la escalada deportiva en su fase de asenso.



1.4.PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN


¿Es posible que las gimnastas mujeres transfieran eficaz y positivamente el kipp de pecho en paralelas asimétricas a la trepada en la escalada deportiva?




ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

1.5.1.
La transferencia que realizan las mujeres, de las habilidades motoras a otras especialidades se realiza en forma constante, diversas...