tesis escuela de lenguaje OCTUBRE

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
INSTITUTO TECNOLÓGICO


EVALUACIÓN DE PREFACTIBILIDAD TÉCNICA Y ECONÓMICA PARA LA INSTALACION DE ESTABLECIMIENTO DE LARGA ESTADIA EN LA COMUNA DE LOS ANGELES

Trabajo de título presentado al Instituto Tecnológico de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para optar al título profesional de Ingeniero de Ejecución en Administración deEmpresas

PAMELA ANDREA OPAZO NORAMBUENA
PATRCIO ENRIQUE RODRIGUEZ VASQUEZ

COMISIÓN INFORMANTE
:SRA. XXXXX
PROFESOR GUÍA : SR. JORGE MORALES SEPULVEDA


LOS ÁNGELES, CHILE
MAYO 2015
DEDICATORIA
A Dios por la sabiduría y la gracia de guiarnos bajo sus preceptos y acompañar nuestro camino .
A nuestros hijos Alex, Nicolás y Lucas que nos dan la fortaleza a travez de sus sonrisas yabrazos. A nuestros padres que con su infinito amor apoyan y contienen nuestros pasos Lichi, Kiko, Ana y Andres. Agradecemos a todos a quienes acompañaron en esta carrera, amigos, compañeros y profesores.



TABLA DE CONTENIDO
Pagina.

DEDICATORIA i
RESUMEN viii
I. INTRODUCCION i
2.1. Objetivo General iii
III. ANTECEDENTES GENERALES iv
3.1. Educación v
3.3.1. Demografía en la comuna deLos Ángeles ix
3.3.2. Educación x
3.3.3. Mercado laboral femenino regional xiii
3.4. Tasas de natalidad xv
3.5. Índice de Prevalencia Trastorno especifico de lenguaje xix
3.6.1. Caracterización de los demandantes xx
3.8. Estacionalidad de la demanda xxi
3.8.1. Niveles de calidad del servicio xxi
3.9. Servicios sustitutos y complementarios xxii
3.10. Análisis de la oferta xxii
3.10.1.Características de los oferentes xxiii
3.11. Requerimientos Legales xxvi
4.4. Estructura jurídica xxxi
4.12. Consideraciones Generales xxxvii
4.15. Normativa básica de mobiliario y equipamiento xliii
5.1. Análisis FODA del proyecto xlviii
5.2. Ubicación de las escuelas de lenguaje xlix
5.5. Horarios de funcionamiento lii
5.6. Término del servicio lii
5.7.1. Funciones del sostenedor liii
5.7.2. Directorgeneral/ encargada de UTP liii
5.8.3. Material didáctico necesario lx
5.8.8. Intangibles lxvii
5.10. Depreciaciones y amortizaciones lxviii
5.11. Análisis Financiero lxix
5.15.1. Flujo de caja con financiamiento . (90 niños) lxxiv
5.15.2. Flujo de caja Media Jornada. (45 niños) lxxvi
5.17.1. Plano de Escuela de Lenguaje lxxxii
5.17.9. Taller lxxxiv
VI. DISCUSIÓN lxxxvii
VII. CONCLUSIONES lxxxviiiBIBLIOGRAFIA lxxxix
INDICE DE FIGURAS Y TABLAS
INDICE DE FIGURAS.
Pagina.

2.2 Objetivo específicos iii
Figura 3-1. Comparación entre los años 2010 y 2013. v
Figura 3-2. Proyección de la ciudad de Los Ángeles. x
Figura 3-3. Subvención de la educación especial entre el año 2008 al 2014. xi
Figura 3-4. Tipo de familia por sexo entre años 1990 al 2011. xiii
Figura 3-6. Ubicación de lasescuelas de Lenguaje en Los Ángeles. xxv
Figura 5-1. Organigrama de la escuela de Lenguaje. lvii
Figura 5-2. Plano de Escuela de Lenguaje. lxxxii

LISTA DE TABLAS.
Pagina.

Tabla III-1. Proyección de la población en la comuna de Los Ángeles. ix
Tabla III-2. Valores de Subvención escolar a entre años 2011 al 2014. xii
Tabla III-3. Estadísticas y proyección de las jefas de hogar enLos Ángeles. xv
Tabla III-4. Proyección de niños hasta el 2020. xxi
Tabla III-5. Cantidad de niños matriculados en la comuna de Los Ángeles. xxiv
Tabla III-6. Niveles según D.S. 1300/2002. xxviii
Tabla V-1. Ubicación de las escuelas de lenguaje en Los Ángeles. l
Tabla V-2. Horarios de escuela de lenguaje. lii
Tabla V-3. Necesidad de personal en la escuela de lenguaje. lvi

RESUMEN
El propósitode este proyecto tiene por finalidad analizar, evaluar todas y cada una de las variables involucradas en llevar a cabo un estudio de prefactibilidad, para la implementación técnica y económica de una escuela de lenguaje en la comuna de Los Ángeles.
Las Escuelas Especiales, son aquellos establecimientos educacionales que imparten enseñanza diferencial o especial a menores y jóvenes que presentan...