tesis pedagogica
Páginas: 12 (2928 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2014
CAPITULO 1. EL CONTEXTO.
1.1 EL CONTEXTO.
1.2 LA COMUNIDAD.
1.3 ASPECTO GEOGRÁFICO.
1.4 ASPECTO SOCIAL
1.5 CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS.
1.6 ASPECTO EDUCATIVO
2.1 CONTEXTO ESCOLAR.
2.2 DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO.
2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2.4 JUSTIFICACIÓN.
2.5 DELIMITACIÓN.1.1 EL CONTEXTO
Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.
1.2 LA COMUNIDAD DECHERAN
El concepto de comunidad según el autor Miguel Ángel Gallo. “comunidad entendida como una forma de agrupación social con objetivos determinados, que ocupan un mismo territorio”.
La localidad donde vivo y realizo mis practicas se llama cheran, Michoacán; esta población es muy grande y con muchos habitantes. Se desconoce la fecha exacta de su fundación del pueblo, algunos especialistasla ubican en el sigilo XIV. En 1533 a la llegada de los españoles es bautizada con el nombre de san francisco cheran, otorgado por el titulo real, en 1831 es tenencia de nahuatzen y en 1861 se constituye en municipio.
Esta dividida por cuatro barrios: barrio primero, barrio segundo, barrio tercero, barrio cuarto, existen dos versiones sobre el origen y significado del nombre cheran. Significa“lugar de tepalcates” “tepetate” que proviene de ch´erani. Algunos estudios dan el significado de “asustar” que proviene de “cherani”.
ASPECTO GEOGRÁFICO.
En el municipio predomina el bosque mixto como pino y encino; una poca pradera con huisache, nopal y mezquite. Su fauna la conforman principalmente tlacuache, mapache, gato montes, cacomiztle, ardilla, armadillo, liebre y coyote, güilota ycerceta. Pero todo esto actualmente se ha ido acabando debido a la tala inmoderada de nuestros bosques que lleva a la muerte de barias especies que ahí evitan, dejando todo esto desierto y seco porque personas de diferentes comunidades y de nuestra propia comunidad no cortan los arboles de manera racional donde corten y planten los arboles como una fuente de empleo, sino que cortan nuestros arbolespor un interés económico sin darse cuenta que están acabando con los recursos naturales que nos proporcionan vida.
ASPECTO SOCIAL.
Actualmente el gobierno esta por el sistema de usos y costumbres que esta conformada por 12 k´eris, tres personas mayores de los cuatro barrios, estas personas están encargados de de buscar el bienestar de la comunidad y resolver los problemas que se presentandentro de la misma. También hay personas encargadas de urbanismo y obras publicas, industria y comercio, educación, salud, reclutamiento, acción cívica, jurídico y aplicación de reglamentos, archivo y correspondencia, cultura, deportes, trabajo social, cada uno realiza sus funciones que competen a lo que están encargados.
También hay oficinas como son las de tesorería, sus funciones son:ingresos, egresos, contabilidad, auditorias causantes, coordinación fiscal, recaudación en mercados, recaudación en rastros, adquisiciones, servicios generales, almacén y talleres, otras oficinas de obras publicas y servicio: sus funciones son: parques y jardines, edificios públicos, urbanismo, mercado, transporte publico, alumbrado y limpieza, oficina de agua potable son los encargados del agua potable yalcantarillado. Cuenta también con. Seguridad publica que son los de la ronda comunitaria integrada por personas de los cuatro barrios, sus funciones son la vigilancia de las barricadas en las entradas, encargándose del orden y vigilar el pueblo atreves de la ronda dentro de la comunidad y el comisariado de bienes comunales, sus funciones son vigilancia y cuidado del monte.
En cuanto a...
1.1 EL CONTEXTO.
1.2 LA COMUNIDAD.
1.3 ASPECTO GEOGRÁFICO.
1.4 ASPECTO SOCIAL
1.5 CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS.
1.6 ASPECTO EDUCATIVO
2.1 CONTEXTO ESCOLAR.
2.2 DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO.
2.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
2.4 JUSTIFICACIÓN.
2.5 DELIMITACIÓN.1.1 EL CONTEXTO
Contexto es un término que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a todo aquello que rodea, ya sea física o simbólicamente, a un acontecimiento. A partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.
1.2 LA COMUNIDAD DECHERAN
El concepto de comunidad según el autor Miguel Ángel Gallo. “comunidad entendida como una forma de agrupación social con objetivos determinados, que ocupan un mismo territorio”.
La localidad donde vivo y realizo mis practicas se llama cheran, Michoacán; esta población es muy grande y con muchos habitantes. Se desconoce la fecha exacta de su fundación del pueblo, algunos especialistasla ubican en el sigilo XIV. En 1533 a la llegada de los españoles es bautizada con el nombre de san francisco cheran, otorgado por el titulo real, en 1831 es tenencia de nahuatzen y en 1861 se constituye en municipio.
Esta dividida por cuatro barrios: barrio primero, barrio segundo, barrio tercero, barrio cuarto, existen dos versiones sobre el origen y significado del nombre cheran. Significa“lugar de tepalcates” “tepetate” que proviene de ch´erani. Algunos estudios dan el significado de “asustar” que proviene de “cherani”.
ASPECTO GEOGRÁFICO.
En el municipio predomina el bosque mixto como pino y encino; una poca pradera con huisache, nopal y mezquite. Su fauna la conforman principalmente tlacuache, mapache, gato montes, cacomiztle, ardilla, armadillo, liebre y coyote, güilota ycerceta. Pero todo esto actualmente se ha ido acabando debido a la tala inmoderada de nuestros bosques que lleva a la muerte de barias especies que ahí evitan, dejando todo esto desierto y seco porque personas de diferentes comunidades y de nuestra propia comunidad no cortan los arboles de manera racional donde corten y planten los arboles como una fuente de empleo, sino que cortan nuestros arbolespor un interés económico sin darse cuenta que están acabando con los recursos naturales que nos proporcionan vida.
ASPECTO SOCIAL.
Actualmente el gobierno esta por el sistema de usos y costumbres que esta conformada por 12 k´eris, tres personas mayores de los cuatro barrios, estas personas están encargados de de buscar el bienestar de la comunidad y resolver los problemas que se presentandentro de la misma. También hay personas encargadas de urbanismo y obras publicas, industria y comercio, educación, salud, reclutamiento, acción cívica, jurídico y aplicación de reglamentos, archivo y correspondencia, cultura, deportes, trabajo social, cada uno realiza sus funciones que competen a lo que están encargados.
También hay oficinas como son las de tesorería, sus funciones son:ingresos, egresos, contabilidad, auditorias causantes, coordinación fiscal, recaudación en mercados, recaudación en rastros, adquisiciones, servicios generales, almacén y talleres, otras oficinas de obras publicas y servicio: sus funciones son: parques y jardines, edificios públicos, urbanismo, mercado, transporte publico, alumbrado y limpieza, oficina de agua potable son los encargados del agua potable yalcantarillado. Cuenta también con. Seguridad publica que son los de la ronda comunitaria integrada por personas de los cuatro barrios, sus funciones son la vigilancia de las barricadas en las entradas, encargándose del orden y vigilar el pueblo atreves de la ronda dentro de la comunidad y el comisariado de bienes comunales, sus funciones son vigilancia y cuidado del monte.
En cuanto a...
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