Tesis plan de estrategias

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UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN



PLAN DE ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA.


UNIVERSIDAD SANTA MARIA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓNDE INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN.




PLAN DE ESTRATEGIAS PARA INCENTIVAR LA PARTICIPACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BASICA.

Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para optar al Grado de Especialista enPlanificación y Evaluación de la Educación.

DEDICATORIA

ÍNDICE GENERAL

pp.
DEDICATORIA iii
AGRADECIMIENTO iv
ÍNDICE GENERAL v
LISTA DE CUADROS viiRESUMEN ix

INTRODUCCION 01

CAPÍTULOS

I EL PROBLEMA

1.1 Contextualización y delimitación del Problema 03
1.2 Interrogantes de la Investigación 101.3 Objetivos de la Investigación 11
1.3.1 Objetivo General 11
1.3.2 Objetivos Específicos 11
1.4 Justificación e Importancia 11
1.5 Sistema deVariables 15
1.5.1 Definición Conceptual 16
1.5.2 Definición Operacional 20

II. MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes relacionados con la Investigación 24
2.2 Esquema de losAspectos Generales 32
2.2.1. Fundamentos Filosóficos y Teóricos 32
2.2.2. La Participación 35
2.2.3. Modelos Educativos de la Familia 40
2.2.4. La Familia y el Rendimiento Escolar 422.2.5. Tipos de Relación 45
2.2.6. La Promoción Educativa de Acciones 45
2.2.7 .La Difusión de las Actividades 46
2.2.8. Formas de Participación de los Padres en la
Escuela49

III. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo y Diseño de la Investigación 55
3.2 Procedimiento 66

IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1 Conclusiones60
4.2 Recomendaciones 62


V LA PROPUESTA

5.1. Presentación. 63
5.2. Objetivos de la Propuesta 64
5.3. Justificación...
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