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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U. E TIBALDO ALMARZA RINCÓN
MUNICIPIO ROSARIO DE PERIJÁ

INFLUENCIA DEL NOVIAZGO MODERNO EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E TIBALDO ALMARZA RINCÓN.






ROSARIO DE PERIJÁ, JUNIO DE2010

INFLUENCIA DEL NOVIAZGO MODERNO EN LOS ADOLESCENTES DE LA U.E TIBALDO ALMARZA RINCÓN.










RESUMEN
INFLUENCIA DEL NOVIAZGO MODERNO EN LOS JOVENES DE LA U.E TIBALDO ALMARZA RINCÓN, Bracho Lisnely, Cañizalez Juvenal, Espluga Fabiola, Fereira Rosana, Fereira Rosangelica, Gotera Reinaldo,Gutiérrez José Miguel, Villalobos Jesús.

Mayo 2010

La presente investigación tuvo como propósito determinar la influencia del noviazgo moderno en los adolescentes de la U.E Tibaldo Almarza Rincón, del Municipio Rosario de Perijá. Para el desarrollo del estudio se tomóen consideración la posición teórica de Jaime (2003), Torres (2006), entre otros. El estudio se consideró de tipo descriptivo, documental, con un diseño no experimental transeccional. La población estuvo constituida por 60 sujetos. Para la recolección de datos se diseño un cuestionario dirigido a los estudiantes, conformados por 30 ítems con cuatro alternativas de respuestas: siempre (4), casisiempre (3), casi nunca (2) y nunca (1). Las conclusiones revelaron al identificar las características del adolescente que se cumplen los indicadores observándose mayor predominancia en la alternativa siempre, ya que los estudiantes consideran que durante la adolescencia se presentan características físicas, primarias, secundarias, psicológicas y sociales. Al describir las etapas del noviazgo modernode los adolescentes, se evidencio se concluye que casi siempre y siempre durante la adolescencia se establecen relaciones de amistad, encuentros casuales, amistades especiales, noviazgo, compromisos privados y compromisos formales. Al determinar la influencia del noviazgo moderno en los adolescentes, se evidencio que los adolescentes consideraron que el noviazgo moderno influye siempre y casisiempre en los adolescentes, por lo que se deben tomar en cuenta las características que ocurren en ellos y las diferentes etapas del noviazgo para establecer relaciones solidas, durante la adolescencia.

Descriptores: Noviazgo moderno, adolescentes, características, etapas.

INDICE GENERAL
TITULO…………………………………………………………………………… | I |
DEDICATORIA…………………………………………………………………... | III |AGRADECIMIENTO…………………………………………………………….. | IV |
RESUMEN………………………………………………………………………… | V |
INDICE GENERAL……………………………………………………………… | VI |
INDICE DE CUADROS………………………………………………………… | VII |
INDICE DE TABLAS…………………………………………………………….. | VIII |
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………. | 1 |
CAPITULO I FUNDAMENTACIÒN | |
Planteamiento y Formulación del problema……………………………………. | 3 |
Objetivos dela investigación…………………………………………………… | 8 |
Justificación de investigación………………………………………………........... | 8 |
Delimitación de la Investigación………………………………………………….. | 10 |
CAPITULO II MARCO TEÒRICO | |
Investigaciones Antecedentes…………………………………………………… | 11 |
Bases teóricas de la investigación…………………………………………………. | 13 |
Adolescencia……………….………………………….…………………… | 13 |Noviazgo Moderno……….………………………………………………… | 19 |
Mapa de Operacionalización de las Variables…………………………………… | 27 |
CAPITULO III MARCO METODOLOGICO | |
Tipo y nivel de Investigación…………………………………………………… | 28 |
Diseño de la investigación ……………………………………………………… | 28 |
Sujetos de la Investigación……………………………………………………… | 29 |
Población……………………………………………………………………...…… | 29 |
Técnicas...
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