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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de la Educación Superior
Misión Sucre
Aldea universitaria Manuel Rodríguez Vásquez
Valencia Edo Carabobo

Estrategias pedagógicas para prevenir la deserción escolar en los adultos de la comunidad Bella Vista 1 en valencia Edo Carabobo

Autora:
Aileen Rivas
C.I: 12108789
Tutora:
Lic. Raika Silva

Valencia, julio2011

ÍndicePortada………………………………………………..…i
Índice…………………………………………………....ii
Resumen…………………………………………….....iv
Introducción…………………………………………….v
Dedicatoria……………………………………………..vi
Agradecimiento…………………………………………vii
Diagnostico de la situación del problema………….1-2
Reseña histórica misión Robinson………………..…3
Ubicación geográfico del barrio Bella Vista I……..….4
Vía acceso a la comunidad…………………………...5Ámbito geográficos……..............................................6
Ámbito socio-político………………………………..….7
Ámbito económico……………………………………...8
Ámbito cultural……………………………………….…9
Manifestación gastronómica………………………....10
Música…………………………………………………..11
Ámbito socio- educativo………………………………12
Ámbito ambiental………………………………………13
Identificación del problema socio-económico…….14
Objetivo general,Objetivo especifico……………….15
Fundamentación teórica del problema socio-pedagógico……...16
Bases legales………………………………………………………..17
Constitución 102, 103,104………………………………………....18
Escuelas técnicas Robinsonianas………………………………19
Misión Robinson y Ribas…………………………………….…20-21
Fundamentos básicos del CBN en Venezuela…………………….22
Fundamentación Filosófica CBN (1998)……………………………23
Filosofía de la misiónsucre………………………………………..…24
Enfoque humanista- social de la educación bolivariana………...25
Currículo Básico Nacional………………………………………..26-27
El constructivismo……………………………………………………..28
Plan de acción de Simón Bolívar…………………………...………..29
Implicación de la familia en la escuela…………………….…….30-31
Misión Robinson………………………………………………………32
Recomendaciones…………………………………………………….33Estrategias………………………………………………………………34
Planeación de las acciones para resolver problema socio pedagógico....35
Resultados……………………………………………………………….36
Estadísticas………………………………………………………………37
Conclusión……………………………………………………………….38
Bibliografía………………………………………………………………..39

Resumen

Este es un trabajo de tipo exploratorio, ya que se hizo una investigación extensa para saber cuáles son los factores que influyen en la deserción, los tipos demotivación que existen para disminuirla y, por último las consecuencias que generan la deserción escolar.
"Los estudios explicativos ven más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimientos de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales. Como su nombre lo indica, su interés se centra en explicar por quéocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por que se relacionan dos o más variables" (Sampieri, 2003).
Por lo antes revisado según Sampieri, se puede decir que esta investigación se refiere a un estudio explicativo y que busca realzar cuales son los motivos por las que la deserción emerge en estos tiempo, y el por qué se da con más frecuencia con los estudiantes de Educación mediasuperior. Por lo cual para llegar a ser un estudio explicativo debe de pasar por un proceso descriptivo, esto quiere decir en este sentido se trata de una investigación que detalla los aspectos más relevantes de lo que se desea saber.
Se puede decir que esta investigación, se trata de un estudio no experimental ya que como dice Sampieri en su libro Metodología de la Investigación, esta se refiere afenómenos que se dan en un contexto natural, para después analizarlos. Kerlinger, señala que es la investigación no experimental no es posible manipular ‘las variables o asignar aleatoriamente a los participantes o tratamientos.
"En una investigación no experimental no se construye ninguna situación, si no se observan situaciones ya existentes, no provocadas...
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