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LA ARAUCANA
INSTITUTO PROFESIONAL
SEDE PUERTO MONTT
ESCUELA DE PSICOPEDAGOGÍA

DESARROLLO COGNITIVO Y SU INCIDENCIA EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS MATEMATICAS BASICAS EN ALUMNOS DEL COLEGIO CREACIÓN LA ARAUCANA DE PUERTO MONTT.

AUTOR:
Marcela Lagos Guerrero.TUTOR:
SR. Marcos Huerta Barrientos.

PUERTO MONTT
9 DE DICIEMBRE DE 2010

Dedicatoria :

A mi querido Claudio, por brindarme apoyo constante en este largo camino.
A mis hijos, Felipe y Francisca, quienes son la motivación y el motor de mi trabajo.
A mis padres y hermanas, por acompañarme en los momentos más importantes de mi vida.

INDICEPORTADA..................................................................................................... 1
AGRADECIMIENTOS................................................................................. 2
INDICE.......................................................................................................... 3RESUMEN.................................................................................................... 6

CAPITULO PRIMERO: MARCO GENERAL.

1. Problema de investigación.................................................................. 12
1.1. Formulación y fundamentación................................................... 13
1.2. Pregunta de Investigación........................................................... 15
1.3.Justificación del Problema.......................................................... 16
1.4. Objetivos..................................................................................... 18
1.4.1. Objetivo General.......................................................... 18
1.4.2. Objetivo Específico...................................................... 18

CAPITULO SEGUNDO:MARCO TEORICO.

2. Mapa conceptual................................................................................ 21
2.1. Conceptos de Aprendizaje........................................................... 22
2.1.1. Teoría de Desarrollo Cognitivo, Jean Piaget................ 23
2.1.2. Etapas del Desarrollo Cognitivo Según Piaget............ 24
2.2. CompetenciasMatemáticas........................................................
2.2.1. Las Matemáticas..........................................................
2.2.2. Las Competencias Matemáticas Básicas.....................
2.2.3. Competencia Matemática y Curriculum......................
2.2.4. Aprendizajes Fundamentales Matemáticos..................
2.2.4.1.Numeración...................................................
2.2.4.2. Operatoria......................................................
2.2.4.3. Resolución de Problemas..............................
2.3. Funcionamiento Cognitivo en las Matemáticas..........................
2.3.1. Procesos Cognitivos en las Matemáticas.....................
2.3.1.1. Seriación........................................................2.3.1.2. Clasificación..................................................
2.3.1.3. Conservación.................................................
2.3.1.4. Inclusión de Clases........................................
2.3.2. Funciones Cognitivas en las Matemáticas...................
2.3.2.1. Atención y Concentración.............................
2.3.2.2.Memoria........................................................
2.3.2.3. Lenguaje........................................................

CAPITULO TERCERO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3. Metodología de investigacion...............................................................
3.1. Diseño Metodológico....................................................................
3.1.1. Tipo de...
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