Tesis

CAPITULO I




1.1.- PROBLEMA

Es de conocimiento general que muchos de los alumnos que cursan el último año de educación secundaria están en edades que comprenden la adolescencia, etapa en la cual se experimenta diversos cambios no solo a nivel fisiológico, sino también a un nivel psicológico.

Lo más resaltante que se observa dentro de este desarrollo psicológico es la formación yestablecimiento de la personalidad y según Duane P. Sehaltz “La personalidad son todos aquellos aspectos internos o externos perdurables del carácter de una persona que influyen en su comportamiento en distintas situaciones a las que se enfrenta”; y como es que estas situaciones influyen sobre su estado anímico el adolescente que esta en un constante intercambio de interacciones sociales.

Eneste sentido nosotras como estudiantes de La Salud Mental decidimos explorar los problemas sustanciales de orden netamente psicológico y conductuales que se presentan en los alumnos de 5to de Secundaria de la Institución Educativa “Dos de Mayo” del Distrito de la Esperanza año 2008, en quienes se hace necesario implementar y desarrollar programas a favor de su salud mental, bienestar social ypersonal.

En esta exploración que se realizo se encontró:

• Desconocimiento de sus emociones.




• Desconocimiento de tipos de personalidad.

• Desconocimiento de la manifestación de la ansiedad.

• Desconocimiento sobre el tema de investigación “dimensiones de personalidad y niveles de ansiedad”.



De todos los problemas que se encontró, se eligió investigar sobrela correlación que existe entre las dimensiones de personalidad y niveles de ansiedad.


1.1.1.- Selección del Problema

Se ha seleccionando el desconocimiento de la correlación entre dimensiones de personalidad y niveles de ansiedad, en los alumnos de 5to. De Secundaria de la Institución Educativa “Dos de Mayo” del Distrito de la Esperanza año 2008 por los siguientescriterios:


• Porque muchos de los alumnos que cursan el 5to. De Secundaria desconocen, cuales son las emociones que mas predominan en ellos en diferentes situaciones que se encuentren y más a un, no saben como manejar sus emociones sin afectar sus relaciones sociales.


• Se desconoce los factores influyentes en los niveles de ansiedad y como es que estos puedeninfluir en el rendimiento académico de los alumnos.

• La mayoría de los estudiantes presentan cambios significativos durante la etapa de la adolescencia, la cual lleva implícita diversos cambios psicológicos.

• Las dimensiones de inestabilidad – estabilidad, nos permite reconocer las limitaciones o ventajas que podrían manifestar los alumnos frente a situacionesansiosas y a partir de esto plantear estrategias para un buen manejo de la ansiedad que se presenta en sus vidas cotidianas.

• La mayoría de los alumnos que estudian en esta Institución Educativa proviene de hogares de religión evangélica y presentan discrepancias con los otros alumnos que no pertenecen a esta religión.

• Muchos de estos son hijos únicos,sobreprotegidos y tienen miedo a quedarse solos.



1.1.2.- Formulación del Problema

¿Existe correlación significativa entre las dimensiones de personalidad y niveles de ansiedad en los alumnos de 5to. De Secundaria de la Institución Educativa “Dos de Mayo” del Distrito de la Esperanza año 2008?


1.1.3.- Justificación

El presente trabajo de investigación tiene la finalidadsiguiente:

- Es imprescindible para la Institución Educativa “Dos de Mayo” del Distrito de la Esperanza y en especial para el director de esta casa de estudios promover el bienestar del alumno, a través de programas preventivos y para lograr esto necesita precisar información de los problemas que mas aquejan los alumnos de esta Institución Educativa.






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