texis edu fisica



YUMBO
SEDE-CREAD: __________________________________
CALI
UNIDAD OPERATIVA______________________________
15 –XII-2012
FECHA_________________________________________


PROYECTO INVESTIGACIÓN FORMATIVA



JOHNNY RAMOS
Asesor dePráctica_____________________________________
JOHNNY RAMOS
Tutor ___________________________________________



SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN

INTEGRANTE

LUIS CARLOS MORENO DELGADO 16724060
______________________________________CC_____________










PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


El Título

USO DE LA COORDINACIÓN MOTRIZ EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICARECREACION Y DEPORTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO MENDOZA MAYOR, SEDE JUAN B. PALOMINO DEL MUNICIPIO DE YUMBO


1. PROBLEMA
¿Cómo lograr cambios en los procesos enseñanza aprendizaje de los educandos del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor del municipio de Yumbo de tal manera que posibilite en la clase de Educación Física,Recreación y Deportes el uso de las actividades motrices para su formación y resolver situaciones en los deportes de conjunto o individuales?


1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Durante las últimas administraciones municipales, a través del Instituto deportivo, IMDERTY, asignan un determinado número de Docentes con formación en Educación física, recreación y deportes para trabajar con los niños deeducación básica primaria de las trece (13) Instituciones Educativas urbanas y rurales del Municipio de Yumbo desarrollando un único Plan de área de Educación física cuyo requisito es el acompañamiento del director de grupo y/o acompañante durante el desarrollo de las clases. La mayoría de los directores de grupo y/o acompañantes de los grados de primaria carecen de formación profesional enEducación Física, quedando toda la responsabilidad sobre la elaboración, seguimiento, evaluación y control del plan de aula en los agentes externos “Docentes del Instituto deportivo, IMDERTY” quienes se limitan únicamente a dar las clases, más no a trabajar en función de las dificultades que tienen los educandos durante las prácticas deportivas.

Generalmente al inicio de cada vigenciaescolar en la Institución Educativa Alberto Mendoza Mayor, sede Juan B. Palomino, se realizan diagnósticos en las diferentes áreas. Para la actual vigencia escolar los resultados del diagnostico en el área de Educación física, recreación y deportes del grado quinto de primaria fueron los siguientes:

Algunos niños y niñas, carecen de una buena coordinación motriz, presentando dificultad al caminar,correr y saltar.

Agresión física y verbal de algunos niños y niñas con los compañeritos que no coordinan bien los movimientos.

Algunos niños y niñas que presentan dificultades en la coordinación motriz siente miedo durante las clases de Educación Física.


Para contrarrestar las anteriores situaciones se procederá a elaborar un Plan de aula donde se van a trabajar varios ejes, entre ellos:El movimiento, promoviendo actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios, utilizando patrones básicos de movimientos como caminar, correr, saltar, lanzar, en diferentes direcciones niveles y ritmos; El ajuste postural a través de actividades motrices en distintos y diversos espacios utilizando patrones básicos de movimiento como los desplazamientos, piques y carreras; laconvivencia, mediante conversatorios donde reconoce y asume actitud de respeto y valoración de las personas. Su aplicabilidad es durante el año lectivo con el propósito que los niños y niñas de quinto de primaria desarrollen actividades motrices de una manera satisfactoria y a su vez asuman actitudes de respeto hacia sus compañeros de grupo.


2. JUSTIFICACIÓN -IMPACTO-
Es importante el...