Texto cientifico

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TEXTO CIENTIFICO

DEFINICIÓN DEL TEXTO CIENTÍFICO
Es aquel cuya información se presenta de manera sistemática. Los datos que aportan son el resultado de investigaciones basadas en método científico; este pretende dar a conocer y explicar los fenómenos naturales o acontecimientos sociales y para lograrlo seguía por los hechos descubiertos; también es necesario recurrir a la reflexión yplantearse hipótesis. La ciencia exige y busca fundamentos lógicos de acuerdos a sus proposiciones.

CLASIFICACION DE LOS TEXTOS CIENTIFICOS
* Científicos

En un sentido estricto las obras científicas son las que se escriben en un lenguaje muy técnico y van dirigidos a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de investigación que el autor Los temas son muy profundos, de modoque solo pueden ser entendidos por los especialistas en las materias.

Ejemplo:

Pueden distinguirse, por una parte, las teorías teológicas o metafísicas y genéticas a la que ya hemos aludido, estas a su vez se han dividido en biológicas y antropológicas. Entre las primeras figuras las que señalan el sonido expresivo o los gestos como punto de partida, mientras que en las segundas deben deincluirse las que se fundan en la imitación, como las onomatopeyas y otras como algunos autores, como Revés, comprenden bajo la denominación de teorías ontogenéticas, (la repetición automática del movimientos sugeridos, la teoría del lenguaje infantil, la de la propiedad del canto, etc.).

* Didácticos o escolares

Son aquellos destinados a todos estudiantes. Se refiere especialmente a algunarama de la ciencia y brinda conocimientos apoyándose en principios pedagógicos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Traducen los términos científicos a términos a cotidianos, sin dejar de explicar los tecnicismos fundamentales de la materia. Generalmente aparecen publicados en los libros de textos.

Ejemplo:

La Química y la Prehistoria.

Los primeros hombres que poblaron la Tierratomaron los objetos de la naturaleza tal como los encontraban: la rama de un árbol como un garrote, una piedra como un proyectil, los frutos de los árboles para mitigar su hambre, etcétera. Con el paso del tiempo, los hombres empezaron a transformar la naturaleza Primero aprendieron a tallar las piedras, dándoles un borde cortante y una forma que permitiera sujetarlas fácilmente. El siguiente pasoconsistió en unir la piedra a un trozo de madera. Pero la piedra seguía siendo piedra y la madera seguía siendo madera.
En ocasiones en la naturaleza ocurrían cambios muy rápidos. Un rayo podía incendiar un bosque y reducirlo a cenizas…

* Divulgación

Son escritos que proporcionan la información científica de actualidad; es decir, los últimos avances de la investigación. Por este hechotambién tienen elementos de tipo periodístico, además de que son publicados en revistas especializadas. Utilizan un vocabulario sencillo, al igual que el texto didáctico, y explican solo los textos básicos.

Ejemplo:

Metaevolución

La palabra evolución nos sugiere imágenes de especies animales colgadas del árbol de la vida. Pero la evolución no siempre ha trabajado sobre sistemas vivos.Esta es la historia de la evolución de la evolución.
La palabra "evolución" proyecta en nuestras mentes imágenes de libros de Biología, interpretaciones artísticas de trilobites nadando en el mar de la abundancia del paleozoico o grabados de cinco o seis homínidos en fila india esforzándose por caminar tan erguidos como el homo sapiens que los precede. Si en un concurso de la tele nos preguntaranpor el padre de la teoría de la evolución deberíamos responder que fue Charles Darwin, a pesar de que Darwin nunca pretendió haber descubierto la evolución y ni tan siquiera la llamó por ese nombre….

* De consulta

Esta clase de textos son los que ordenan el conocimiento humano por materias o temas. Generalmente se presentan en orden alfabético para facilitar y agilizar al lector su...
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