Texto Expositivo

Guía de Lenguaje y Comunicación número 3:
Texto y discurso.

- Concepto de texto.
- Tipologías textuales: Texto expositivo, argumentativo, narrativo y descriptivo.
- Discurso dialógico.
- Discurso público.

Objetivos de esta guía:
1. Concepto de texto.
- Identificar la noción de texto, entendida como un tejido de signos.
- Comprender las nociones de sentido global y locales de untexto.
- Diferenciar conceptos de coherencia y cohesión textual.
2. Tipologías textuales.
- Comprender la utilidad de la noción de tipología textual.
- Reconocer los distintos tipos de texto y sus funciones: expositivo, argumentativo, descriptivo y
narrativo.
3. Texto expositivo.
- Identificar la función y principales características del texto expositivo.
- Reconocer los diferentes procesosutilizados en los textos expositivos.
4. Texto argumentativo.
- Reconocer la importancia social de la argumentación.
- Diferenciar la función del convencimiento y la persuasión.
- Identificar la estructura de un argumento y las formas más comunes de razonamientos y falacias.
5. Texto descriptivo.
- Reconocer noción de descripción.
- Diferenciar descripciones según su tipo:subjetivas/objetivas, descripciones de personas, lugares y
cosas.
6. Texto narrativo.
- Reconocer la presencia de la narración en el habla cotidiana.
- Diferenciar el texto narrativo como tipo textual que aparece en muchos contextos con el género
narrativo como género literario.
- Distinguir los elementos básicos de una narración: narrador, personaje, espacio y acontecimientos.
- Estimular a seguirestudiando estos contenidos en profundidad en la guía del género narrativo.
7. Discurso dialógico.
- Identificar nociones de diálogo y monólogo.
- Reconocer las principales formas del discurso dialógico.
8. Discurso público.
- Distinguir los conceptos de público y privado aplicados a instituciones y espacios.
- Identificar el concepto de discurso público, su lugar de enunciación y característicasde sus temas.
- Reconocer los discursos públicos de tipo comunitario, político, religioso y conmemorativo.

1. Concepto de texto.
Una buena ayuda para empezar a entender lo que significa un concepto es buscar el
origen de la palabra que lo nombra. El origen de la palabra “texto” es la palabra
“textum”, que viene del latín, la lengua del imperio romano y quiere decir
“tejido”. Estapalabra derivó a nuestro castellano en palabras tales como “textura”,
“textil”, “textualidad”, y las ya mencionadas “tejido” y “texto”. Cuando hablamos, por
ejemplo, de la industria textil, estamos hablando de la industria de la ropa. Entonces, nos
tendremos que preguntar cómo desde la misma palabra del latín se llegó a otras que
parecen estar tan lejos las unas de las otras (¿qué tiene que ver unchaleco con un libro
de Pablo Neruda?).
Un texto es un tejido de signos, que pertenecen a un código determinado, y que
tiene una intención y un sentido. Así como un chaleco es un tejido de puntos que
conectados por la lana forman un objeto que nos sirve para abrigarnos en el invierno, uno
podría entender que un texto es un objeto hecho de significantes unidos entre sí que sirve
paracomunicar sentidos.
Habitualmente entendemos que un texto es algo que está escrito, pero por texto vamos
a entender una unidad que puede ser escrita u oral . Es decir, cada vez que
hablamos o escribimos estamos produciendo textos, aunque no quede registro de ello.
Todo texto para ser tal debe responder cumplir con dos condiciones: La coherencia y la
cohesión.
La coherencia dice relación con elsentido. Un texto es coherente cuando es capaz de
articular una idea global: Cada oración tiene un sentido, y a su vez las oraciones se
agrupan en párrafos de los que se extrae una idea mayor. Del conjunto de párrafos, a su
vez, se obtiene una idea global.
La cohesión, por su parte, podemos entenderla como aquello que le brinda unidad
gramatical al texto. De la cohesión dependen los elementos...