Texto Sobre Diversidad

PRIMER PRODUCTO, TEMA I.
EN LA ACTUALIDAD BASTANTES Y DE DIFERENTES INDOLES SON LOS RETOS QUE ENFRENTA LA EDUCACION EN MEXICO, MUCHOS DE CARÁCTER ACADEMICO A LOS QUE NORMALMENTE SE LES DA MUCHAATENCION Y SE IMPLEMENTAN MEDIDAS PARA SUPERARLOS.
HAY ALGUNOS PROBLEMAS SOCIALES QUE AUNQUE SIMPRE HAN ESTADO AHÍ Y HAN AFECTADO A LA POBLACION DE ALUMNOS EN TODA LA REPUBLICA POR VARIASGENERACIONES, NO SE LES HABIA DADO LA IMPORTACIA DEBIDA Y POR LO TANTO SE APRENDE Y SE EDUCA CON ESA CARENCIA; ENFOQUE INTERCULTURAL.
PARA ADENTRARNOS EN ESTO VALE LA PENA EMPATAR ALGUNAS DEFINICIONES DEPROFUNDA IMPORTANCIA:

* INTERCULTURALIDAD. INTERACCION ENTRE GRUPOS Y PERSONAS QUE PERTENECEN A CULTURAS DISTINTAS, Y QUE FOMENTAN LA IGUALDAD, EL RESPETO Y EL DERECHO A LAS DIFERENCIAS.

*MULTICULTURALISMO. EXPRESION DE PLURALISMO CULTURAL, IDEOLOGIA QUE AFIRMA LA POSIBILIDAD DE CONVIVIR ARMONIOSAMENTE EN SOCIEDADES Y PROPONE LA NO DISCRIMINACION, PENSAMIENTO SOCIAL YUNIVERSALIZACION CULTURAL.

* DIVERSIDAD. PERMITE INDICAR, MARCAR O HABLAR DE LA VARIEDAD Y DIFERENCIA EN COSAS ENTRE SI.
DICHO ESTO NOS DAMOS CUENTA QUE LA DIVERSIDAD DE AMBITOS SOCIOCULTURALES, DEGENERO, CAPACIDADES, FORMAS DE APRENDIZAJE Y OTROS QUE SE PRESENTAN EN UN AULA EDUCATIVA, AMENUDO NO FORMA UN REFENRENTE DE ACCION EN LAS PRACTIAS DOCENTES.
POR LO TANTO ES NECESARIO Y DE VITALIMPORTANCIA QUE LOS ACTORES DE CAMBIO EN LA ESCUELA, PONGAMOS EN PRACTICA UNA INTERVENCION EDUCATIVA BAJO UN ENFOQUE INTERCULTURAL QUE VALLA DIRIGIDO A LA NO DISCRIMACION, NO EXCLUSION EMOCIONAL Y COGNITIVAEN LOS EDUCANDOS.
HACER DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS UN AMBIENTE PROTECTOR Y PUNTO DE PARTIDA PARA UN VERDADERO CAMBIO EN LA FORMA DE PENSAR Y ACTUAR DE LA SOCIEDAD MEXICANA. ES TAREA DE TODOSRECORDEMOS QUE LOS NI~OS NI~AS DE HOY SERAN LOS HOMBRES Y MUJERES DEL MA~ANA Y SI SE SINTEN PARTE DE UN PAIS, SIN DUDA HARAN DE NUESTRO MEXICO UN MEJOR LUGAR PARA CONVIVIR Y VIVIR EN ARMONIA.