Texto y contexto

FICHA DE ESTUDIO


TEXTO Y CONTEXTO


¿QUÉ ES UN TEXTO?:
Cuando se pregunta qué es un texto se suele responder a menudo que "es una secuencia de oraciones". En realidad, hay algunos textos que podrían adecuarse a esa definición, especialmente en un carácter más formal (libros, ensayos, monografías, etc.). Pero la gran mayoría de los textos coloquiales (diálogos de cualquier clase) secomponen de una mezcla de oraciones, fragmentos de oraciones y frases hechas.
Sin embargo, este defecto en la definición de texto que se acaba de dar es sólo un aspecto de una deficiencia más profunda: su falta de adecuación para poner de manifiesto el hecho de que las unidades que componen un texto, ya sean oraciones o no, no están simplemente ligadas entre si en secuencia, sino que serelacionan de un modo contextualmente apropiado. Es por eso, que un texto se define como "un todo que pone de manifiesto las propiedades de cohesión y coherencia, formado por enunciados relacionados pero distintos".
La cohesión es aquella cualidad del texto por la cual las distintas partes que lo componen no aparecen como independientes o autónomas, sino que se suman. Los pronombres, laspalabras y frases de transición (por ejemplo, además, por lo tanto, entre otras), sirven para crear y mantener este tipo de interconexión.
La coherencia, en cambio, es un tema de contenido más que de forma. En general, lo que se dice en cualquier unidad del texto debe ser relevante para lo que se acaba de decir en las unidades del texto precedentes. Todas las partes del texto son relevantespara alcanzar el sentido total, desde la más pequeña palabra.


ENUNCIADOS Y ORACIONES:
A partir de la definición de texto, se hace imprescindible establecer en qué consiste un enunciado. Sin embargo, el término enunciado es ambiguo. Se puede usar para referirse al proceso de enunciación o al resultado de ese proceso. Los enunciados en el primero de estos dos sentidos se denominan actos dehabla; en el segundo sentido, se llaman inscripciones.








John Austin (1911-1960) fue el creador del término acto de habla, aunque nunca presentó una teoría totalmente desarrollada en ese sentido. Pero, en su libro Cómo hacer cosas con palabras se preocupó por negar que la única función de la lengua sea la de realizar manifestaciones verdaderas o falsas. Más concretamente,atacó la tesis de que las oraciones están dotadas de significado, si, y sólo si, expresan proposiciones verificables y falseables. Así fue como Austin propuso su ahora famosa distinción entre enunciados de constatación y enunciados performativos.
Un enunciado de constatación es, por definición, un enunciado para hacer aseveraciones. Enunciados performativos, por el contrario, son aquellos encuya relación el hablante, o el autor, lleva a cabo un acto de hacer más que de decir (por ejemplo, decir "Yo te bendigo" implica bendecir a alguien en el mismo instante).
Una segunda distinción que establece Austin se da entre performativos explícitos y performativos primarios. El primer tipo es aquel en que la inscripción del enunciado contiene una expresión que hace explícito el tipo deacto que se está realizando (por ejemplo: "Prometo pagarte cinco mil pesos"). Estas oraciones contienen un verbo llamado performativo y es este verbo ("prometer", conjuntamente con el hecho de que tenga un sujeto en primera persona y de que esté en forma del presente del indicativo, lo que hace explícita la naturaleza del acto de habla, que se realiza cuando se enuncia una oración para hacer unapromesa).
Naturalmente, uno puede hacer una promesa sin hacerlo por medio de un performativo explícito. Se puede hacer una promesa enunciando: "Te pagaré cinco mil pesos". En este caso se lleva a cabo lo que Austin designa como performativo primario (es decir, no explícito). O sea, según la definición dada más arriba, no explícito porque no hay expresión en la misma inscripción del enunciado...