Textos en ingles

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COMO LEER INGLÉS TÉCNICO Y CIENTÍFICO ENTENDIÉNDOLO.



Los textos técnicos y científicos contienen una gran cantidad de información, siendo la mayoría hechos. Los lectores de tales textos deben ser capaces no sólo de extraer información sino también de entender el material completamente. Por lo tanto, serequiere una lectura cuidadosa y detallada.



Leer comprensivamente es un problema para aquellos cuyo idioma nativo no es el inglés; sin embargo, los estudiantes tienen que leer textos en inglés ya que la mayor parte del conocimiento técnico y científico está en este idioma. El problema puede ser aliviado se da a los estudiantes las técnicas que le permitan manejarlas con diferentes textossobre varios temas. Estas técnicas incluyen la clase de conocimiento y técnicas necesarias para manejar, entre otros, los siguientes problemas al leer en inglés:

1. interpretar el significado de las palabras.

2. comprender oraciones.

3. comprender párrafos.

4. interpretar ilustraciones.



I. TÉCNICAS PARA INTERPRETAR VOCABULARIO.



Al leer cualquier tipo de material eninglés, los estudiantes enfrentan un problema crucial: no conocen el significado de las palabras. Esto hace que los alumnos no entiendan lo que leen. Para ayudarlos a superar este problema, los estudiantes deben:



1. Buscar el significado de, la palabra en un diccionario.

Esta técnica da a los estudiantes un significado exacto de la palabra pero interrumpe la continuidad de la lectura.2. Buscar el significado de la palabra mediante el análisis de la palabra.

Es importante que los alumnos aprendan a dividir la palabra en pequeños elementos: raíz, prefijo y sufijo.

E.g. colorful = color + full

full = lleno

colorful = lleno de color = colorido



3. Inferir el significado de una palabra en el texto mediante el uso de claves dentro del texto (estasclaves pueden ser una palabra, frases o signos de puntuación próximos a la palabra conocida). Las claves dentro del texto son de diferentes clases. Algunas de ellas son:



a) Definición: un término puede estar formalmente definido o la oración puede contener suficiente explicación para aclarar el significado de un termino. Por ejemplo:



The first part is hardware ?the physical,electronic, and electromechanical devices that are thought of and recognized as "computers".



b) Experiencia: Las experiencias de cada estudiante o su imaginación hacen claro el significado de una palabra.



c) Contraste: Cuando se contrastan dos términos, si el significado de uno es conocido, esto ayuda a aclarar o explicar el otro término. Por ejemplo:



An algorithm can be describedby a flowchart which may be stated in terms of a sequence of precise sentences, or a block diagram.



d) Inferencia: Siempre hay suficientes claves para inferir correctamente el significado de una palabra. Por ejemplo:



You must hold a coin in your pocket.



De las técnicas utilizadas para interpretar el significado de las palabras, se incentiva a los estudiantes a utilizar elanálisis de la palabra y las claves de contexto para inferir los significados de palabras desconocidas ya que estas dos técnicas no interrumpen la lectura. Si no se tiene éxito usando cualquiera de estos dos métodos, recién se usa el diccionario.



II. TÉCNICAS PARA ENTENDER ORACIONES.



Cuando un estudiante lee un texto, un artículo u otro material en inglés, ocurre frecuentementeque conoce cada palabra de la oración; sin embargo, no puede comprender lo que la oración significa, especialmente cuando es larga y complicada; por lo tanto no puede comprender lo que esta leyendo. Para que el estudiante pueda comprender oraciones largas y complicadas debe aplicar ciertas técnicas:



1. Análisis de la oración

Cuando un estudiante no entiende una oración debe analizarla...