textos expositivos

Colegio Pedro Apóstol, “Educando para la vida”
Departamento de Lenguaje y comunicación
Profesor Ricardo Sánchez


SEGUNDOS MEDIOS
Introducción. Comprensión de lectura en textos y discursos expositivos: GUÍA TEÓRICA-PRÁCTICA

Nombre:_______________________________________ Curso 2_____Fecha:____________________

Objetivo de la unidad: Analizar los textos expositivos leídos considerandoelementos de fondo y forma (claves de la tipología)
INSTRUCCIONES:
Trabaje en equipos los principales conceptos y construya un punteo de ideas por apartado (síntesis local). Para ello, deberá extraer (subrayando) las ideas clave.
Resuelva los ejercicios propuestos.
Adjunte la guía a su carpeta o archivos de la asignatura.

T/D EXPOSITIVO, UNA PEQUEÑA INTRODUCCIÓN: Situación de enunciación yformas básicas del discurso expositivo.

El texto/discurso expositivo se caracteriza porque en él la intención comunicativa es la de informar. Esto implica que su propósito fundamental sea la transmisión e intercambio de conocimientos. Así, lo que predomina en el discurso expositivo es la información acerca de una diversidad de temas, hechos, personas, situaciones, etc., que se explican o seexponen a fin de que un receptor comprenda los contenidos hasta entonces desconocidos total o parcialmente por él. Al ser fundamentalmente informativo, en este tipo de discurso predominará la función referencial del lenguaje.
De aquí en más, hablaremos de T/D expositivo cuando nos refiramos a textos/discursos con intención esencialmente informativa. Ello, siguiendo al lingüista chileno, GerardoÁlvarez, quien en su libro Textos y Discursos. Introducción a la lingüística del texto Chile (1996)  Editorial Universidad de Concepción, señala que texto es aquello materialmente escrito según el conjunto de normas del sistema, en tanto que, discurso, es la ejecución oral de un texto. Como veremos en clase, lo expositivo podrá manifestarse entonces, de manera oral y escrita (DISCURSOS/TEXTOS)SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN
La situación de enunciación del discurso expositivo se caracteriza porque el emisor sabe sobre el tema que expone y el receptor lo desconoce o lo sabe en menor medida. En otras palabras, los interlocutores se diferencian porque no presentan el mismo grado de conocimiento sobre el tema que se desarrolla en el discurso.
 
En cuanto a las relaciones que se establecen entrelos participantes de una situación comunicativa en que el discurso expositivo predomina, se puede afirmar que en dicho caso existe una relación de asimetría (desigualdad). Esto porque el emisor está en una posición de mayor grado de conocimiento de la materia del discurso, que la del receptor. Por ejemplo, cuando un(a) profesor(a) expone una materia nueva a sus alumnos y alumnas, estos aumentan sugrado de conocimiento sobre la materia o asunto expuesto, o bien se informan por primera vez sobre él.
 
Por otra parte, los contenidos que se desarrollan en cada instancia comunicativa en la que hay un predominio de este tipo de discurso, son de diversa índole, porque obedecen a las motivaciones particulares de los sujetos que participan en ella.
 
El discurso expositivo generalmente sedesarrolla en situaciones formales de enunciación como charlas, congresos, clases, disertaciones, libros, artículos, etc. Sin embargo, también puede darse en situaciones informales como una conversación entre amigos, compañeros de trabajo, familiares, etc., en que hay un emisor que informa a otros acerca de un tema. Recordemos que en el caso de una conversación predominará el discurso dialógico, sinque esto impida que la exposición pueda tener lugar en menor medida dentro del marco de aquel.

FORMAS BÁSICAS DEL T/D EXPOSTIVO
1. Conceptos
Las formas básicas del discurso expositivo corresponden a aquellas formas que más habitualmente se emplean al redactar un texto. Cuando escribimos un texto expositivo podemos definir conceptos, describir objetos, ambientes o espacios, narrar o...