Textos Expositivos

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Uno de los principales retos con que se enfrenta el sistema educativo es lograr que los alumnos adquieran las destrezas necesarias para leer comprensivamente y que estasdestrezas se pongan al servicio del objetivo último, que es aprender.
Pero, ¿Cuándo el alumno no comprende lo que lee, qué ocurre? ¿Qué es lo que no hacen bien aquellos que leen incorrectamente, que noidentifican las ideas principales ni la estructura de los textos? ¿Cómo mejorar la competencia de los alumnos con bajo nivel lector?
La experiencia demuestra que es frecuente escuchar a los maestrosde todo el sistema educativo que los alumnos tienen dificultades a la hora de presentarse con texto explicativo, les cuesta resumir textos, etc.
La realidad se encarga de mostrar una y otra vez quelos alumnos tienen dificultades para resumir textos diversos con propósitos distintos.
Este proyecto está diseñado para trabajar con los alumnos de nivel tres a sexto año del colegio
Consideramos quelos alumnos van a ser los verdaderos protagonistas de esta propuesta didáctica; en su desarrollo, van a estar presentes sus conocimientos previos, experiencias, opiniones y por supuesto su actividadmental, básica para la construcción de nuevos aprendizajes.
EVALUACIÓN
La estrategia básica para la recogida de datos sobre el aprendizaje de los alumnos, será la observación diaria, en eltranscurso de los tiempos de trabajo en el aula y el análisis de las producciones.
La observación comenzará al inicio, en la primera producción. Se valorarán: los conocimientos previos, los recursoslingüísticos utilizados por el alumno, sus dificultades y los aspectos sobre la escritura que podemos mejorar.
Durante el desarrollo de las distintas sesiones, igualmente se observarán y analizarán:
• Lasintervenciones orales en los diálogos y en las puestas en común, en las que se valorará si el alumno:
- Interviene adecuadamente según el tema de la conversación.
- Respeta el turno de palabra y...