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Teoría contable Presentación de la asignatura
El desarrollo de la asignatura Teoría Contable, que también puede entenderse como Pensamiento Contable, apunta a reflexionar la contabilidad como una disciplina, y la contaduría pública como una profesión. Hace parte del componente de formación en el área humanística e investigativa, necesaria para la integralidad del contador público. Pensar elhacer es más que un requerimiento, una responsabilidad personal y profesional, pues un profesional no es una máquina que hace y repite; es también un hombre que crea y construye, que explica y da razón de ¿qué hace? y ¿por qué lo hace? En consecuencia, el tener que responder a estas preguntas lo lleva necesariamente al proceso de investigación, motor de creación y construcción de conocimiento, deresolución de problemas y de cambio en el contador. La multiplicidad de enfoques que veremos, constituyen una demostración de lo diversa y dispersa que se encuentra la comunidad contable hoy en día. Esto ha impulsado un incremento en la estimulación hacia la investigación y profundización, con miras a consolidar la contabilidad, no solo como un saber, en principio social, sino como una disciplinacompleja, provista de enfoques críticos. La estructura en el desarrollo del contenido de la asignatura abarca desde una mirada histórica al quehacer contable desde sus orígenes, hasta el siglo XX, destacando los hechos que han sido decisivos para los cambios en la contabilidad. Aborda los fundamentos epistemológicos que hacen posible una interpretación de la contabilidad como un conocimiento encontinua evolución y muestra los enfoques metodológicos que orientan la investigación. Del mismo modo, presenta las instituciones que regulan la contabilidad en el mundo y la orientación que han tenido para tal proceso en el tiempo. En igual sentido, presenta las tendencias de la contabilidad,
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Teoría contable

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así como las posibilidades dedesarrollo que la sociedad y el tiempo le exigen a la disciplina y la profesión contable. Finalmente esboza la estructura de los sistemas contables y las variables a tener en cuenta en la construcción de los mismos. La necesidad de la reflexión en el saber contable ya no es un asunto de pocos, es un imperativo de todo contador, pues esto es lo que lo habilitará y actualizará frente a un mundo cambiante.No hacerlo nos arroja a la condena de hacer y obedecer, negando la autonomía que tanto se ha demandado en el pasado, pues un saber, debe ser autónomo e interactuante para que evolucione.

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Teoría contable Contenido mínimo de la asignatura
Fascículo 1 Pensamiento Contable Fundamentos Epistemológicos de la Disciplina Contable Corrientes másinfluyentes      Las Ideas de Thomas Kuhn Los Programas de Investigación de Imre Lakatos Estructuralismo Epistemológico de Stegmüller Larry Laudan y Las Tradiciones de Investigación Paul Feyerabend y el Anarquismo Epistemológico

Aplicación a la Disciplina Contable Los Programas de Investigación en el Pensamiento Contable Los Paradigmas de la Contabilidad Tradiciones de Investigación en laContabilidad Fascículo 2 De la Teoría Contable al Pensamiento Contable Teoría Contable Realidad del Pensamiento Contable Enfoques metodológicos del Pensamiento Contable El Positivismo El Normativismo Interpretación desde la Contabilidad a. Normativismo Condicional b. Visión Crítico – Interpretativa Una reflexión final Fascículo 3 Historia y Contabilidad

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Importancia de la historia y la historiografía en la contabilidad Enfoques en la historiografía Paleografía Interpretación de la historia Tipos de división en la historia La historia de la Contabilidad El enfoque basado en los programas de investigación Principales escuelas en la historia de la contabilidad Lecciones de la historia y retos para el sujeto contable...