TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA




Dar a conocer y llevar a cabo la implementación de los diversos tipos de estrategias de enseñanza para un aprendizaje significativo, a través del docente quien activara conocimientos previos en el alumno, logrando que este logre retener información a largo plazo.

Se consideran los siguientes tipos de estrategias de enseñanza cada uno con su respectiva definición y ejemplo:Pista tipográfica
(Orienta y mantiene la atención) señalamientos que se hacen en un texto o en la situación de enseñanza para enfatizar y organizar elementos relevantes del contenido por aprender.

Tipos de pistas tipográficas:
Manejo alternado de mayúsculas y minúsculas.
Uso de distintos tipos (negrillas, cursivas, etcétera) y tamaños de letras.
Empleo de títulos y subtítulos.
Subrayados,enmarcados y/o sombreados de contenidos principales.
Inclusión de notas al calce o al margen.
Empleo de logotipos.
Manejo de diferentes colores en el texto.
Uso de expresiones aclaratorias.
Ejemplo:
LA OBEDIENCIA
La obediencia no se opone a la libertad. Es verdad que el que obedece se somete a la voluntad de otro. Pero lo hace en virtud de una decisión libre, motivada por unos valoressuperiores.
El primero de estos motivos es la autoridad misma, cuyo fundamento está en la autoridad de Dios. Otras razones pueden ser, y de hecho son, la paz, la armonía, la eficacia, el respeto a los derechos de los demás, el bien común.
Algunas propuestas:
*Que tu obediencia no sea rutinaria, ciega, mecánica. Esta es la obediencia mía, la del Ordenador.
* Tú debes cumplir bien, atendiendo alos deseos reales del que manda.
* No te limites a hacer el mínimo necesario para justificarte. Debes ser generoso haciendo incluso más de lo que se te pide.
* No critiques, ni de pensamiento, a la persona que tiene autoridad.
* No intentes pasar el encargo recibido a otra persona.
Debes hacer inmediatamente lo mandado o en el momento que te hayan indicado.
Un aviso: Debes contar con larebeldía que brota dentro de ti en estos años. Ya sé que quieres ser tú. No te preocupes. Lo serás, y con mayor personalidad, cuanto más obediente seas ahora.
Don Samuel Valero.
Resumen
(promueven una organización más adecuada de la información que se ha de aprender) Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza conceptos, clave, principios, términos,ideas principales y argumento central de manera breve.

Ejemplo:

El jardinero y los rosales

Los rosales vivían felices. Sin duda, estaban cuidados con esmero y amor.
Junto a uno de ellos, crecían también unas florcitas de color amarillo, muy bonitas.
Un día, el jardinero las noto decaídas…
-¿Qué sucede?-les pregunto.
Una de ellas respondió:
-Pues está claro, las rosas son admiradas porsu belleza, en cambio nosotras, tan insignificantes, nadie percibe nuestra existencia, eso nos pone tristes-.
Entonces el jardinero replicó:
- Yo las quiero y valoro tanto como a los rosales, deben aceptarse como son, no olviden que son únicas en este lugar.
Vivan felices también ustedes-
Y a partir de ese día, ya no volvieron a sentirse tristes, y crecieron más, y fueron apreciadas por todoslos que visitaban el jardín.
Fin
Síntesis
Dar el valor que uno tiene es importante no porque sean más pequeñas las personas van a ser insignificantes. Todos valemos y somos únicos, auténticos capaces de brillar por lo que somos. La felicidad esta en uno mismo no en los demás. Ser feliz depende de uno mismo. Ver la vida con ánimo, alegría para poder transmitir esa felicidad a los seres queestán a nuestro alrededor..


Analogía
(potencia el enlace entre conocimientos previos y la información que se ha de aprender)
Es la relación de semejanza o coincidencia significativa entre cosas diferentes. Proposición que indica que una cosa o evento (concreto y familiar) es semejante a otro (desconocido y/o complejo, abstracto)

Ejemplos:

Aleta es a pez como brazo es a humano.
Comida...