Tipos de evaluación

Tipos de evaluación
Características
Funciones

Evaluación diagnóstica:

Se realiza antes de los nuevos aprendizajes, para conocer las ideas previas de los alumnos (saberes ycompetencias) sobre los que anclarán los conocimientos nuevos.

Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iníciales aprendizajes o deejecución de una o varias.

No solo influye en la forma en que los maestros perciben, tratan y toman decisiones   acerca de los estudiantes, si no que a menudo se la transmiten.
La confiabilidadconsiste en conseguir suficiente evidencia para cerciorarse   de que se observe el desempeño típico del alumno. La validez y la confiabilidad se combina para garantizar que las percepciones formadas enla evaluación diagnostica sean relevantes e imparciales, culminando en decisiones acertadas respecto a los alumnos.





Su función es: Identificar la realidad de los alumnos que participarán enel hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su logro demanda.

Evaluación formativa: Se da dentro del proceso para obtener datosparciales sobre los conocimientos y competencias que se van adquiriendo y permite dicha información la toma de decisiones pedagógicas (avanzar en el programa o retroceder, cambiar estrategiasmetodológicas, quitar, simplificar o agregar contenidos, etc.





Funcional: La evaluación se hace en función a una programación y objetivo.

Cooperativa: Participan todos los que intervienen en elproceso de aprendizaje.

Educativa: Busca el perfeccionamiento de los alumnos.


Su función es: la estrategia
de mejora para ajustar sobre la marcha
ha, los procesos educativos de cara aconseguir las metas u objetivos previstos
Es la más apropiada para la evaluación de procesos

es formativa la evaluación
Productos educativos.
Pretende


comprensión de la realidad...