tipos de evaluación

Evaluación cualitativa:
Según Pérez Llantada y López de la Llave1 (1995, p. 51 – 62) algunas de las características principales de la evaluación cualitativa son:
El fin de la evaluación es obtener la mejor información posible para las personas que la necesiten.
Permite al evaluador estudiar aspectos, casos o eventos particulares en detalle y profundidad
La principal fuente de la evaluacióncualitativa es lo que la gente dice, ya se alcance verbalmente a mediante entrevistas o de manera escrita con el análisis de documentos y las respuestas a cuestionarios.

Por otra parte autores como Miles y Huberman2 (1994, p. 30 - 32) citan otras características que son las siguientes:

- La evaluación cualitativa se realiza a través de un contacto directo con los individuos, los grupos, lassociedades y las organizaciones. El investigador pretende conseguir datos sobre las percepciones desde dentro, a través de la empatía
- La evaluación cualitativa es interpretativa, esto es que explica la forma en la que las personas llegan a comprender, justificar, gestionar sus situaciones cotidianas, y actuar. Se utilizan pocos instrumentos estandarizados.



3. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓNCUALITATIVA.

Miles y Huberman3 (1994, p. 188 - 190) incurren en que la evaluación cualitativa no sólo es un instrumento para indagar y crear hipótesis. Esta idea queda reflejada en la relación de funciones que estos atribuyen a la evaluación cualitativa, y que son las siguientes:

Identifica los mecanismos causales
Se ocupa de las redes locales
Concreta la dimensión temporal de losacontecimientos
Es flexible ante los distintos niveles de variables y procesos
La inducción analítica

5. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA.

Según Rocío Fernández Ballesteros4 (1995, p. 42 - 144) dentro de la evaluación los métodos cualitativos algunos son:
1.- Búsqueda de subjetividad de implicados representativos.
2.- Conocimientos exhaustivos de particularidades.
3.-Obtención de discursos.
4.- Sujeto: individuo en grupos.
5.- Diseño emergente.
6.- Dirigidos a evaluaciones de programas locales.
7.- Evaluación del proceso.
Tanto desde lo cuantitativo como desde lo cualitativo se postula para la obtención de información del propio sujeto de evaluación, que en ambos casos es el individuo. Las técnicas cualitativas son:
Entrevista abierta.
Metodología participante.Grupos de discusión.
Observación participante.
Analizadores sociales que fueron introducidas con bastante
posterioridad a las cuantitativas.

Cuantitativa:
Niremberg, 2000 ( Pág. 80-82 ) establece las siguientes diferencias5:

Evaluación Cuantitativa
Evaluación cualitativa

Se centra en verificar hipótesis específicas a través de pruebas empíricas.
Privilegia la explicación de losfenómenos desde el punto de vista de los investigadores.
Diseños experimentales.
Perspectiva desde afuera ( punto de vista del observador).
Métodos de análisis estadísticos.
Énfasis en los aspectos objetivos, observables y cuantificables.
Resultados generalizables.


Intenta recuperar el contexto del fenómeno en el estudio.
Predominio de inducción comprensión, interpretación.Investigación naturalista.
Perspectiva desde adentro ( punto de vista de los actores).
Énfasis en los aspectos subjetivos: captación , comprensión de actitudes, conductas, valores y motivaciones internas.
Utiliza el lenguaje de las palabras y un enfoque inductivo en el análisis de datos.
Resultados limitados en su generalización.





3. MÉTODOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS EN LA EVALUACIÓN CUANTITATIVA.A la hora de evaluar hay que tener en cuenta que la metodología va estar condicionada por el tipo de programa objeto de valoración, y además plantearse qué perspectiva es mejor: la cuantitativa o la cualitativa.
En nuestro caso hemos elegido para estudiar la perspectiva cuantitativa, aunque coincidimos con los autores del libro “Servicios Sociales: Dirección, Gestión y Planificación”...