Tipos De Párrafos

ESCUELA DE IDIOMA

TALLER DE LENGUAJE

PRODUCCIÓN DE TEXTO

María Teresa Serafini[1]
El Párrafo
El párrafo es una porción del texto encerrada entre dos puntos y aparte; puede contener varios periodos señalados por puntos o puntos y coma. La idea de fondo de esta sección es que a cada párrafo le debe corresponder una única idea del esbozo. Este planteamiento, típico del mundoanglosajón y americano, puede parecer excesivamente mecanicista y simplista. En realidad desde un punto de vista didáctico está justificado sólo para estudiantes que encuentran muchas dificultades al escribir.

1. Estructura de los párrafos
Es posible determinar varias estructuras con las cuales se desarrolla un párrafo. Entre ellas veremos el desarrollo por ejemplos, el desarrollo por confrontación ocontraste, y el desarrollo por encuadramiento.
a) Desarrollo por ejemplos. En este caso, la idea o tesis del párrafo se muestra con ejemplos. Si tenemos que desarrollar la idea: «¡Julio Mendoza, muerto a la edad de 90 años es una persona para recordar!», se expresa diciendo que era un «padre afectuoso, marido fiel, trabajador serio y ciudadano empeñado en hacer el bien a la colectividad».b) Desarrollo por confrontación o contraste. En este caso el párrafo subraya la similitud entre objetos, términos, ideas, o lo hace con sus diferencias. Son posibles dos estructuraciones de los párrafos: por frases separadas o por pares. El primer caso consiste en tener separadas las dos descripciones; el segundo, en pasar de una descripción a la otra. Es preferible el segundo caso cuandoson muchas las similitudes o diferencias que se analizan. Veamos dos ejemplos de párrafos desarrollados por confrontación o contraste, el primero por frases separadas, el segundo por pares.
“En un primer impacto, Japón golpea y fascina a los americanos porque verdaderamente parece un país diferente del de ellos. Todo lo que caracteriza a Estados Unidos (la heterogeneidad racial, la amplituddel territorio, el individualismo, el ser un país nuevo) está ausente en Japón. En cambio se encuentra una población antigua y homogénea, con tradiciones que valoran la importancia del grupo y de las necesidades comunitarias.
Mientras los americanos están orgullosos de ser informales y abiertos, los japoneses son siempre muy formales y complejos; si el tiempo tiene un gran valor para losamericanos, para los japoneses el espacio es lo más importante.”
c) Desarrollo por encuadramiento. En este caso el párrafo tiene una estructura clara que está indicada desde su comienzo, con el fin de guiar al lector. Por ejemplo:
Tengo tres razones para estar contento: la primera es..., la segunda es..., la tercera es...
Después de haber analizado algunas posibles organizaciones de lospárrafos, veamos ahora un modelo que indica cuáles son los elementos de un párrafo que ayudan a defender la idea principal.

2. El Modelo de Toulmin
El modelo de Toulmin (TOULMIN, 1958, y MOORE, 1981) examina en un párrafo las características que lo hacen «convincente», es decir, que hacen que un lector comparta una tesis. En el párrafo se reconocen tres elementos fundamentales: la afirmación, lainformación y la garantía. El desarrollo de una idea requiere el uso de estos tres elementos en diferente forma y en diferente orden:
El siguiente es un ejemplo de párrafo que presenta los tres elementos en forma clara: a) la afirmación presenta la idea principal del párrafo; b) la información contiene los datos de apoyo a la afirmación; c) la garantía constituye el vínculo entre la afirmación yla información y muestra la importancia de la información como soporte de la afirmación.
Seguramente Fido piensa que estamos locos deteniéndonos con el automóvil en medio del campo. Corre y ladra con mucha agitación para preguntar si es un error.
Subdividiendo este párrafo según el modelo de Toulmin se tiene:
Afirmación: Fido seguramente piensa que estamos locos
Información: corre...