Titeres En El Nivel Inicial

Fundamentación;
Los títeres son un valioso medio de expresión; de sentimientos, emociones, posibilitan una oportunidad creativa e ilimitada de encuentros con los otros y con unos mismo, generan un clima lúdico donde todo es posible, desarrollan la comunicación, el intercambio de ideas y experiencias.
Es fundamental acercar a los niños desde edades tempranas al juego con títeres, para quevivencien nuevas formas de expresarse y comunicarse, contribuyendo de esta manera a su desarrollo.
La intención de la propuesta es generar espacios de juego donde los niños puedan entrar en contacto con los títeres, utilizando como herramienta fundamental la exploración, la manipulación de diversos materiales y el juego con objetos.

Objetivos; Que los niños;
 Se inicien en la exploración de lostíteres; de dedo, guante, jueguen con siluetas.
 Conozcan y exploren algunos componentes del teatro de sombras (la pantalla, la luz, los objetos).
 Desarrollen la expresión, el intercambio de ideas, la comunicación.
 Exploren y manipulen diversos materiales.
Contenidos;
“Experiencias para la expresión y la comunicación”
 Los títeres como medio de expresión y comunicación.
 Teatro desombras; juego con siluetas.
 Exploración y manipulación de diversos materiales.
“Experiencias para la construcción de la identidad y la convivencia con los otros”
 El juego como medio de expresión y relación con otros.
Posibles Actividades;
 La docente comentará a los niños que trajo una caja mágica (una caja de cartón decorada y con un orificio en uno de sus costados), y que adentro deella hay algo muy divertido para jugar.
-Entre todos decimos las palabras mágicas, para poder descubrir la sorpresa (en el interior de la caja estará escondido un títere de un osito).
- Se les contará a los niños que este osito está muy triste porque no tiene amigos, se les propondrá con bolsas de papel madera confeccionar animalitos (títeres con bolsas) para que el osito tenga nuevos amigoscon quien jugar (se dispondrán de varias siluetas previamente recortadas para confeccionarlos, orejas, hocicos, etc.).
-Actividad para la familia; cada familia deberá confeccionar con una media en desuso un títere de algún animalito para que juegue con nuestro nuevo amigo el oso en la sala, luego cada niño presentará a su títere al grupo en general y la docente les propondrá jugar con los nuevosamigos.
 Se invitará a los niños a buscar un tesoro escondido, entre todos seguimos unas huellas de osos que dirigen al salón (estarán pegadas en el piso previamente). El tesoro será; una caja con pañuelos de variados colores.
- Cada niño elegirá un pañuelo y buscará un lugar en la sala, en donde se pondrán cómodos, podrán acostarse en el piso, recostarse sobre la mesa, sentarse en una silla dela forma que desea.
- Se ambientará la sala con una luz y música suave, de manera individual exploramos distintos movimientos con los pañuelos, jugamos libremente, los tiramos hacia arriba, los dejamos caer, los deslizamos por distintas partes del cuerpo, etc.
- Se les ofrecerán palitos de madera (de helado) para explorar que formas podemos armar con los pañuelos.
- Jugamos con otrocompañero, probamos que formas logramos entre los dos.
- Luego de la exploración, imaginamos que esas formas que armamos con los pañuelos tienen vida (pueden ser animales, cosas) y buscamos nuevas formas de moverlas por el espacio, de desplazarlas, probamos que otras acciones podemos realizar, que sonidos harían, en qué lugar estarían, etc.
- Entre todos pensamos con que otros objetos podemos agregarpara jugar con los pañuelos.
 La docente propondrá a los niños confeccionar ositos para que nuestro nuevo amigo se ponga contento (títeres de dedo), para ello les ofrecerá una pequeña tira de papel donde ellos pintarán con hisopos, la misma será utilizada para crear nuestros dediles. Luego la docente terminará de confeccionarlos, para que puedan jugar y explorarlos libremente con ellos.
 Se...